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第一编 外国古代教育1

本编提要1

本编重点1

第一章 东方文明古国的教育3

考试大纲3

考试内容4

一、巴比伦的教育4

（一）巴比伦的学校4

（二）巴比伦学校的教学内容与方法4

二、古代埃及的教育5

（一）古代埃及的学校5

（二）古代埃及学校教育的内容与方法6

三、古代印度的教育6

（一）婆罗门教育6

（二）佛教教育7

四、古代东方文明古国教育发展的特点7

复习与思考题8

第二章 古希腊教育11

考试大纲11

考试内容12

一、古风时代的教育12

（一）斯巴达教育12

（二）雅典教育14

（三）斯巴达教育与雅典教育的比较15

二、古典时代的教育16

（一）智者派的教育活动16

（二）智者派的教育贡献16

三、希腊化时期的教育17

四、苏格拉底的教育思想18

（一）教育目的论18

（二）德育论18

（三）智育论19

（四）苏格拉底方法19

五、柏拉图的教育思想20

（一）“学习即回忆”20

（二）《理想国》中的教育观20

六、亚里士多德的教育思想22

（一）灵魂论与教育22

（二）教育作用论23

（三）人的发展和教育阶段24

复习与思考题24

第三章 古罗马教育28

考试大纲28

考试内容28

一、共和时期的罗马教育29

（一）共和时期早期的教育29

（二）共和时期后期的教育29

二、帝国时期的罗马教育30

三、古罗马的教育思想32

（一）西塞罗的教育思想32

（二）昆体良的教育思想32

（三）奥古斯丁的教育思想34

复习与思考题35

第四章 西欧中世纪教育38

考试大纲38

考试内容39

一、基督教教育39

（一）基督教的教育形式、机构和教育内容39

（二）基督教的教育思想41

二、封建主贵族的世俗教育42

（一）宫廷学校42

（二）骑士教育42

三、中世纪大学的形成与发展43

（一）中世纪大学的产生43

（二）中世纪大学的组织形式44

（三）中世纪大学的课程教学44

（四）中世纪大学的特征与意义45

四、新兴市民阶层的形成和城市学校的发展45

复习与思考题46

第五章 拜占廷与阿拉伯的教育49

考试大纲49

考试内容49

一、拜占廷的教育50

（一）拜占廷的教育概况50

（二）拜占廷教育的特点及其影响51

二、阿拉伯的教育51

（一）阿拉伯的教育概况51

（二）阿拉伯教育的特点及其影响52

复习与思考题53

自测题一54

自测题二57

自测题三59

第二编 外国近代教育63

本编提要63

本编重点63

第六章 文艺复兴与宗教改革时期的教育65

考试大纲65

考试内容66

一、人文主义教育66

（一）意大利人文主义教育66

（二）北欧人文主义教育67

（三）意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的比较69

（四）人文主义教育的基本特征69

二、新教教育70

（一）路德派新教的教育主张与教育实践70

（二）加尔文派新教的教育主张72

（三）英国国教派的教育主张72

三、天主教教育73

（一）耶稣会的学校73

（二）耶稣会学校的组织管理与教学方法73

复习与思考题74

第七章 欧美主要国家和日本的近代教育77

考试大纲77

考试内容78

一、英国近代教育78

（一）教育概况78

（二）教育思想：洛克、斯宾塞论教育81

二、法国近代教育83

（一）教育概况84

（二）教育思想：爱尔维修、狄德罗、拉夏洛泰论教育85

（三）法国大革命时期的主要教育改革方案和教育主张87

（四）巴黎公社教育改革87

三、德国近代教育88

（一）教育概况88

（二）教育思想：第斯多惠论教育91

四、俄国近代教育92

（一）教育概况93

（二）教育思想：乌申斯基论教育96

五、美国近代教育98

（一）教育概况98

（二）教育思想：贺拉斯·曼论教育102

六、日本近代教育103

（一）教育概况104

（二）教育思想：福泽谕吉论教育106

复习与思考题108

第八章 西欧近代教育思想116

考试大纲116

考试内容118

一、夸美纽斯的教育思想118

（一）论教育的目的和作用118

（二）论教育适应自然的原则119

（三）论普及教育和统一学制119

（四）论学年制和班级授课制121

（五）论教学原则121

（六）论道德教育122

（七）论教育管理123

（八）夸美纽斯教育思想的特点与影响123

二、卢梭的教育思想124

（一）自然教育的含义124

（二）自然教育的目的124

（三）自然教育的方法原则125

（四）自然教育的实施125

（五）公民教育理论127

（六）卢梭教育思想的特点与影响127

三、裴斯泰洛齐的教育思想127

（一）教育实践活动128

（二）论教育目的128

（三）论教育心理学化128

（四）论要素教育129

（五）论初等学校各科教学法130

（六）论教育与生产劳动相结合130

（七）裴斯泰洛齐教育思想的特点与影响131

四、赫尔巴特的教育思想131

（一）教育实践活动131

（二）教育思想的理论基础131

（三）道德教育理论133

（四）课程理论134

（五）教学理论135

（六）赫尔巴特教育思想的特点与传播136

五、福禄培尔的教育思想137

（一）论教育的基本原理137

（二）幼儿园教育的意义与任务139

（三）幼儿园教育的方法139

（四）幼儿园教育的内容140

（五）福禄培尔教育思想的特点与影响141

六、马克思和恩格斯的教育思想142

（一）对空想社会主义教育思想的批判与继承142

（二）论教育与社会的关系143

（三）论教育与社会生产143

（四）论人的本质与个性形成143

（五）论人的全面发展与教育的关系144

（六）论教育与生产劳动相结合144

复习与思考题145

自测题四149

自测题五152

自测题六154

自测题七156

第三编 外国现代教育161

本编提要161

本编重点161

第九章19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验163

考试大纲163

考试内容164

一、新教育运动164

（一）新教育运动的形成和发展164

（二）新教育运动中的主要理论167

二、进步教育运动174

（一）进步教育运动始末174

（二）进步教育实验175

三、美国进步教育运动与欧洲新教育运动的比较179

复习与思考题180

第十章 欧美主要国家和日本的现代教育制度185

考试大纲185

考试内容187

一、英国教育的发展187

（一）英国现代教育史上两个最重要的教育法令188

（二）与教育行政管理体制相关的教育法令190

（三）与初等教育相关的教育法令191

（四）与中等教育相关的教育报告191

（五）与高等教育相关的教育报告193

（六）开放大学195

二、法国教育的发展195

（一）加强国家对教育的控制196

（二）统一学校运动与学制改革196

（三）20世纪初的中学课程改革197

（四）《阿斯蒂埃法》与职业技术教育的发展197

（五）与初等和中等教育相关的教育法令198

（六）与高等教育相关的教育法令201

三、德国教育的发展202

（一）德意志帝国时期的教育202

（二）魏玛共和国时期的教育202

（三）纳粹德国时期的教育203

（四）二战后联邦德国的教育203

四、美国教育的发展205

（一）中等教育的改革和发展205

（二）初级学院运动的兴起和发展207

（三）职业技术教育的发展209

（四）《国防教育法》和20世纪60年代的教育改革210

（五）20世纪70年代的教育改革213

（六）20世纪八九十年代的教育改革214

五、日本教育的发展216

（一）20世纪初期至20年代末的教育改革与发展216

（二）军国主义教育体制的形成和发展217

（三）《教育基本法》和《学校教育法》217

（四）20世纪七八十年代的教育改革218

六、苏联和俄罗斯教育的发展220

（一）建国初期的教育改革220

（二）20世纪20年代的学制调整和教学改革222

（三）20世纪30年代教育的调整、巩固和发展224

（四）第二次世界大战后的教育改革225

（五）俄罗斯的教育改革228

（六）苏联教育思想229

复习与思考题235

第十一章 现代欧美教育思潮243

考试大纲243

考试内容244

一、杜威的实用主义教育思想245

（一）教育实践活动245

（二）杜威与传统教育和进步教育246

（三）教育思想的理论基础247

（四）论教育的本质248

（五）论教育的目的249

（六）论学校的含义250

（七）论课程与教材250

（八）论思维与教学方法251

（九）论道德教育251

（十）论儿童与教师252

（十一）杜威教育思想的特点与影响252

二、作为实用主义教育分支的改造主义教育思潮253

（一）改造主义教育的产生253

（二）改造主义教育的主要观点254

（三）改造主义教育的特点与影响255

三、新传统教育派教育思想255

（一）要素主义教育256

（二）永恒主义教育258

（三）新托马斯主义教育260

四、以哲学为基础的教育思想261

（一）存在主义教育261

（二）分析教育哲学263

五、以心理学为基础的教育思想265

（一）新行为主义教育265

（二）结构主义教育267

（三）现代人文主义教育269

六、作为未来教育战略的终身教育思潮271

（一）终身教育思潮的产生271

（二）终身教育思潮的主要观点272

（三）终身教育思潮的特点与影响273

复习与思考题273

自测题八278

自测题九281

自测题十283

自测题十一285

综合模拟试题（A卷）290

综合模拟试题（B卷）292

2009年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题297

复习参考书312