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1．英语变体论 杨晓红1

2．论语义学的三个最基本概念——命题、句子和话语 王寅7

3．语篇教学初探 孙秀丽　姜忠全19

4．转换语法的副词位置观 张法科24

5．新颁《大学英语教学大纲通用词汇表》的启示 谢之君31

6．严格执行《大纲》，进一步提高大学英语教学质量 李小飞37

7．大学英语精读教学新模式 臧金兰　李玉麟43

8．调动学生学习外语的积极性，不断提高英语教学质量 姜云臣49

9．全面贯彻大纲，落实专业阅读 何筑丽　徐欣　王岩54

10．浅谈农业英语阅读教学 高佑梅59

11．坚持外语教学的交际性原则，注重学生交际能力的培养 李春荣　杨春苑65

12．全面贯彻教学大纲，努力提高教学质量 刘宇慧　张用德70

13．突出三大原则，提高教学质量——谈英语教学法课堂教学改革新尝试 王书亭78

14．关于创设情景强化外语教学的探析 田学军83

15．运用Sk-p·RA阅读公式的再思考 赵永平　文怡87

16．三段式精读课教学模式初探 高新华92

17．大学英语课堂教学方法初探 郑愿华98

18．浅谈语义学在大学英语词汇教学中的应用 朱慧敏103

19．浅谈词汇教学与交际能力的培养 李玲110

20．英语教学中的语境与选词 乔爱玲116

21．从语义上看英语语态由主动向被动转换的限制 戴瑞亮121

22．CET写作技巧与教法新探 彭建武127

23．大学英语写作教学新议 梁文花　李凤芝133

24．寓写作教学于精读教学，努力提高大学英语写作水平 王新博138

25．速读教学实践与体会 唐玲莉145

26．论英语听力教学中的四要素 林祖安　梁珂152

27．关于课堂翻译活动的几点思考 李正子157

28．大学英语汉译英练习教学探微 尹汝昭163

29．测试评估与外语教学 李和庆170

30．CET测试中阅读理解分析 王剑波　康健179

31．关于CET-6考题中的综合改错 刘万同赵升梅184

32．如何提高听力短文应试能力——CET-4听力短文教学初探 马静190

33．浅谈翻译中的逻辑问题 张彩霞197

34．浅说“比喻”在科技英语中的应用与翻译 李平206

35．浅谈电话英语 张其云213

36．口语英语中的语流音变分析 陈光波218

37．从英美文学教学看英美文学对英语学生的影响 周洁223

38．非语言交际方法及其对外语教学的意义 托娅228

39．提高英语教学中的文化意识 刘齐233

40．社会文化对交际功能的影响 韩大祥238

41．符号的交际特点与外语教学 贾卫国243

42．从语用学角度，浅谈英语在语言交际中的“负向迁移” 辛运国250

43．试析心理因素在大学英语教学中的作用 王桂珍255

44．“他山之石，可以攻玉”——从科技领域中看英语的拉丁借词影响 宋广友　封连城260

45．大学英语语音教学浅议 袁洪婵　张用德269

46．汉词助词“的”字英译初探 宋广友274

47．关于英语连字符的使用问题 王清亭282

48．有关成人公外教学的几点体会 吴万千289