到教育前沿认识教育 下 广东省“百千万人才工程”学员之教育教学案例精选2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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学校管理1

班级记事本&黄华胜1

“自主诊疗”讲评课教学反思&陈伟旭3

一次智障类语文教学期末考试（评估）改革引发的成功教学案例&郑俏华6

从评选先进教师引起的教师评价制度改革&杨荣浩8

从内宿学生实施预订餐事件想到的&李北升10

如何激励教师的积极性&曹华龙12

我的校长专业发展观&胡钟超14

发生在校园里的一起学生摔伤事件&付军15

留守学生问题与教育管理的案例&陈云龙16

一场“下课”风波发生以后&林惜平19

校园文化建设创新案例&沈茂忠20

实施“聚人心”工程变“各自为战”为“集团冲锋”&李天虎22

从“浮动津贴分配方案”遭否决到“绩效津贴分配方案”获通过&卢旭昌24

顶岗实习操作方式的探究&香卓伦26

让团队成长闪耀科学发展光芒——“打造优秀团队”全员校本培训案例分析&谭小华28

以“大教育”观引领家校深度合作&郑凤姚31

如何应对就业中出现的难题——淘汰、离职谁的错？&林春琼33

精诚所至 金石为开——人性化学校管理案例评析&谭永焕35

用人所长，智慧管理&赖艳红36

关注细节，温暖心灵——从教工食堂建设的案例看教师队伍建设&陈平38

大处着眼 小处着手——浅谈快速发展学校的管理策略&欧惜练40

营造读书氛围，促进教师专业成长&黎灼辉42

润物细无声——处理课堂突发性事件的几个案例反思&何植仓44

“研”自教学——高中政治教研活动的开展&戴璇46

在改革中进步，在反思中成长——一个青年教师成长的个案分析&魏炜48

体育教师体罚学生受处分&唐烈环49

“学生自主评讲”模式在高三复习阶段的探讨&刘闻51

信息技术学科建设中落实“三个更、九个让”的策略探讨&陈明宏53

从“头”说起——由学校统一标准发型而想起的&费世汲56

做一个“宽容”的班主任——教师：宽容的使者&徐莉58

无人监考实践纪实&陈永生60

教学质量的提高由此起步&陈继荣61

“光头风波”——谈中职学校班主任工作新思维&袁洁63

和风细雨，润物无声——班主任管理工作案例&李炳65

让教师专业发展走上正轨 促进课堂教学效率的提高&何捷67

两则案例引发的思考&张武珍69

学校德育71

让学生在阳光下成长&白惠冰71

学生“出格”，教师如何“出招”？&黄学波73

特别的爱给特殊的孩子&林慧萍75

善待“意外”，构建充满生机活力课堂&黄奇祥77

适合的才是最好的&曾利平79

教之道，德为先；德之道，生为本&曹永浩82

一个上课嗜睡学生的教育转化&郭永升85

“挖苦”与“纵容”——尖子生教育个案研究&欧卫国88

尊重和赏识学生是高效教育的一把钥匙&刘伟江90

职业学校的德育教育路在何方？&伍小平91

“以人为本”构建学校德育好环境&熊春燕93

以生为本 春风化雨——后进生转化案例&黄志东95

救救孩子——一则新闻调查观后有感&蔡锦澄97

遇到学生对老师“不敬”之后&梁锐基98

教育就是那么简单&陈卫红99

孩子，抬起头来吧！——“灰色儿童”健康心理培养个案&杨秀红101

学生真话少，老师忧心多&龚德万103

善待小学生的“恋爱”&赵剑文105

开展“雏鹰争章”活动 促进学生全面发展——小学五年级《品德与社会》课教学案例&唐兆良106

正视早恋学生，重视情感交流&吴国良108

为了那份信任&罗嗣祯110

唤起心智的力量 寻找失去的乐园——学生厌学现象带来的思考&苏锦城112

运用心理学理论 满足学生安全的需要&陈伟忠114

莫因劝善而作恶——教育工作者要慎对学生的偷窃行为&刘江116

面子与身份——由一个案例引起的思考&林跃文118

一次特殊考试之后&李纯旭119

好学生做出了意外事&朱冬仁121

晓之以理，解开情锁——一个单恋个案的分析&郑联采123

无声的批评 美丽的期盼&区捷英125

家长，请收起你的保护伞&蒋慧126

“糊涂”老师与“精明”学生的故事&杨青兰128

教育，应当回归到心灵深处&陈文胜130

批评学生的教训与反思&谢玉莲132

一次对话引发的思考&陈少云134

利用课前10分钟，播撒感恩的种子&刘小春136

近距离的感动&杨新梅138

播撒金色的种子——班主任工作案例一则&李节140

让心灵充满力量——对创伤性经历引发自卑心理的辅导&杨红霞141

走近师长，带着一颗感恩之心&刘庆良144

审慎处理高中生的“偷窃”行为&乔冬梅147

新型师生关系下的教育观——由“检讨书”得到的启示&孙国胜148

让学生在学习活动中不断获得成就感——“学困生”转化案例&袁细清150

一句话对一个学生所起的作用&杨开明152

做一个善于聆听学生心声的引路人&郑少波153

疏导嫉妒心理，调整学生心态&黄爱国156

甜美的果实需要静静地等待——重视压力给独生子女带来的心理健康问题&陈静157

“先喝鸡汤”&李燕清159

他为什么选择了奶奶——对隔代教育导致行为偏差问题的思考&李丽彩161

后进生成了特长生&陈文忠163

让孩子学会感恩&陈韦先165

你关注学生的“忌妒”心理了吗？&曾伟玲167

表扬学生，还是控制学生？&陈武169

中学教育172

从一节古诗词鉴赏复习指导课说起&吴岳冬172

以“语文积累”为根基纬线，丰富学生的语言精神内涵&王满英174

《山中与裴秀才迪书》教学案例&杨寿固177

一篇课文，四种上法——四味《散步》&刘荣青179

读书，应追求真实，生成感动&赖培艺182

帮助学生走出作文困境——课堂教学改革案例一则&陈玉云184

新课程，新理念，新周记&林胜吾185

给差生一个表演的舞台——古典诗歌单元教学的启示&赵榕深187

找出《散步》中的“三”——语文课堂发展学生思维多样性的尝试与反思&郑文富189

潜能生：潜能无限生&陈克191

给“读”和“写”一个明确的指向——关于指导学生读写的再思考&尹军成193

挺直文章的“脊梁”——让学生有逻辑、有联系和有见识地说理&谢霓196

复习课更应具有针对性&陈雁鸣198

合作评改作文促进师生成长&谭庆娟200

一名写作优生的考试焦虑心理探析&邵献计202

就地取材，“学困生”高分作文新技法&邹天顺204

《再别康桥》教学案例&曾炳炎206

寻找平凡的感动——高中作文生本教学中的思想情感建构探索&李庆生208

古典名著《三国演义》阅读指导活动案例&叶阳211

一“卡”在手，乐在其中——引导中学生开展课外阅读的实践与思考&林达超213

回归文言教文言——《三峡》教学案例&朱河清216

高中评注式阅读教学初探——《想北平》教学谈&苏金泮219

杜甫名诗《江畔独步寻花》教学片段与感悟&孙冬梅221

语文教师资源对学生学习方式的影响&蔡乐花223

巧用教材，教育学生例谈&古爱君225

独具匠心 引人入胜——吴逸新老师《改革开放》课堂教学实录&李漱萍227

高三历史课堂尝试生本教育——以“明清专题复习”为例&杨芳230

强化三观意识 拓展时空视野——新课标下高中历史课堂教学之浅思考&李盛武233

转变教学方式，促进主动发展&黎瑞富235

在活动中扬生命课堂之帆&李悦双238

让课堂焕发生成的光彩&林金桦240

倾听学生声音，让课堂生成更精彩——《艰苦奋斗 开拓创新》教学反思&高天珍242

生成与预设同行——对普通高中思想政治《文化生活》专题复习的反思&陈强243

世间大爱与责任——《和平与发展：时代的主题》框题课堂教学案例&朱文安246

实现作业的个性化其实不容易&吴希成248

让学生来做课堂的主角——如何上好高三复习课&谢永勤250

启迪学生智慧，构建和谐课堂——探究式学习在政治课堂上的运用&曾晞252

地理研究性学习提高了学生的自主探究能力&谢美英254

真正把课堂还给学生——高一地理《锋面天气》教学的启示&廖剑辉256

合脚，才能走得更远&程益贵258

无为而为，不教而教——培养学生地理综合应用能力案例两则&陈森民260

高中数学探究性学习“常态化”的实践与思考——《正弦定理》课堂教学评析&李义仁262

把学习的主动权还给学生——探究学习数学教学模式案例&黄福喜265

数学课堂教学应该“把根留住”&徐党政267

高中数学新课程理念的教学实践——对两节数学优质课的案例分析&孟胜奇270

“生本教育”的认识与实践&罗碎海272

要花开，更要柳绿——一个课堂小插曲引起的思考&杨斗274

追求自然与和谐，提高教学实效——以《一次函数的图象》课例为例&陈开金276

一节多年难忘的“正方形”教学课——基于新课程的自主探索、合作交流课堂教学模式的案例&吕尧华278

从一节数学课的两个不同教学设计引发的思考&陈敏菁281

“等差数列的前n项和”教学案例&曹毓284

硬币是出现正面还是反面——九年级数学《概率的意义》课堂教学片段&欧昌铬287

探究让课堂充满活力&邵广明289

浅议数学学科内的课程整合&戚孟292

高中数学新课程探究性学习案例——几何概型&陈恒曦294

探析初中数学习题课的教学模式&钟文辉297

同一问题不同命运——利用导数求曲线的切线问题&谭光友299

数学教学中实施生本教育的探讨与尝试&张启龙301

让课堂“动”起来——一堂《抛物线》习题课的教学案例&江中伟304

从生本角度来看学生数学思维品质的培养&张学昭307

以德促智，培养数学优秀生&刘增花310

从一节公开课谈中学数学的探究性教学&陈耀杰312

探索方法，精益求精——《二次函数的值域》教学案例分析&林敏燕315

一次考试引出的思考——浅谈如何讲解函数题中的参数&吴江华317

该不该说“且听下回分解”？&吴立320

生本之魅力&孙伟煌322

人人都能创造——三个“后进生”成为科技发烧友的故事&刘志伟325

原来教学可以如此轻松——“子弹打木块模型”教学案例&黄奇327

浅谈中学物理课堂探究教学&杨昌彪330

初中物理“电功率”复习课教案&李沿生332

分层目标教学，让学生体验成功——辅导高三物理“临界生”教学案例&陈梅335

创造性思维来源于轻松的教学环境——“传感器的应用”教学案例&郭展明337

高中物理新课程教学设计案例——探究感应电流的方向&张木升339

想说“相信”也不容易——科学探究学习教学案例&张祖志344

巧化“意外”为“资源”&唐云波347

课堂因“示范失误”而精彩&黄新强349

学生在活动中认识规律——“有机物的结构特点”教学案例&王东文351

以“科学探究”为主题的教学实践案例——“二氧化碳性质的探究”课堂教学&关秀文353

铅笔芯能导电吗？——对一个化学教学突发事件的思考&沈巧玲355

精练·探究·反思·赏析——生本理念下高三化学“双水解”复习教学案例&邱伟兴358

学生当上“小老师”后的变化&邓伟360

做好笔记不等于就有好成绩——学习方法探讨案例&罗达明362

原来“奇迹”是可以创造的——生态式教学在高考备考中的初探&郭永峰365

一节难忘的生物综合课&江梅367

科研引领，开展生物学新课程教学研究&吴幸萍369

捕鱼时机——K/2的争论和启示&林本红371

让实验课充满生机&许晖376

善待“意外”&孙洁丰378

让敢于提问题成为习惯——利用教材培养学生质疑精神的探索&丘小红380

信息技术教学走向生本&徐建刚382

把学习的主动权交给学生——一节初中英语听说课的案例分析&郭冠东384

让学生参与教学设计，为教材注入鲜活内容&向敏386

乐学语法，学以致用——（人教版）《普通高中课程标准实验教科书英语必修4》 Unit 4语法教学案例&陈艳华388

驾驭教材，拓展单元内容，提升学习能力——（人教版）《普通高中课程标准实验教科书英语必修1》 Unit 3复习课案例&胡福强391

把时间交给学生，让学生自主学习&胡翠娥394

科学管理，做个轻松的CEO型英语教师&林琼397

英语学困生转化案例&孙宏英399

论高中美术教育管理在后进生转化中的应用&钟马养400

“下次体育课，老师最好也不要备课了”——一节高二女生耐力跑课的反思&徐元洽402

“活动”与“约束”并不矛盾——从一节综合实践活动课谈起&陈延明404

小学教育407

动态生成，重在激活——对《司马光》四则教学案例的分析与反思&丘红慧407

关注教育中的误区——课堂实录及评析&林木荣409

举起你们的小手，叩响知识的大门&潘惠清411

精彩生本，生本精彩——现场作文教学浅析&廖祖权413

你·我·他——我们的写作模特&蔡小红415

看图写话入门教学的情趣化&赖晓妍417

“不放带火的箭”的启示&裴亚广419

一道选做题引起的思考&蔡龙盈420

以生为本，享受课堂的快乐——五教《七律·长征》的故事&杨晓红422

换一种方式试试——两场复习的启示&蔡灏淳425

古诗教学呼唤个性化阅读——《塞下曲》教学案例分析&黄敬慧427

开拓思考的空间，提高孩子自主探究的能力&江伟英429

测数不定量，估算贵有法，学力无限量——小学数学“估算”教学案例及反思&陆春生432

课堂死气沉沉，该怎么办？&傅卓英435

发展数感，提升数学素养——《100以内数的认识》教学案例分析&陈尚喜438

让学生在探索与体验中学习数学——《小数乘小数》教学案例与反思&郭玲玉440

实践操作的魅力无穷——《三角形的特性》课堂教学片段&李广443

挖掘生活资源，学生活数学——《圆锥的认识》课堂教学案例&赖宁静445

“生本理念”下的数学课堂更精彩——再上《圆锥体积》的启示&王长路448

因地制宜的同课异构&詹晴儿450

在闯关中体验成功——一节语音课的教学案例&朱丽雅452

让学生成为学习的主人——谈一节小学英语整合课&何健455

润物细无声&陈倩茹457

“情人节”迟到的玫瑰花&蒙学琼459

一次不愉快的小组合作&廖少华461

发生在网络环境下的英语课外辅导案例&姚桂娜463

从伦敦桥上走过——口风琴课《伦敦桥要塌了》教学案例&黄少珊465

幼儿教育468

发生在早教机构的故事&雷红云468

强迫还是引导——孩子收拾玩具行为分析&姚小珍469

我是勇敢的孩子——幼儿园社会领域“情感体验”学习模式案例&江辉471

中职教育474

中职学生职业能力培养的一个教学案例&杨丽萍474

做中学，学中做——《串联型晶体管稳压电源调试及故障检修》教学案例评析&卢文升477

创设教学情境，重视每一堂课的起始阶段&陈黎靖480

技能激扬生命——《汽车维护模块》教学案例分析&侯文胜482

让学生在实践中获得成功——中职服装实践教学（校企合作）案例&李军484

特殊教育487

一次智障类语文期末考试（评估）改革引发的成功教学案例&郑俏华487

一名视障学生的雅思之路启示&王莉489

唤醒、尊重、合作——我教智障学生学习数学的三点想法&陆瑾491

聋校生本课堂中的意外发现——高中《色彩》课堂教学引发的思考&吴蓉493