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第一篇 当代中国大学精神理论框架1

第一章 大学精神的内涵、性质和功能2

第一节 什么是大学2

第二节 什么是精神4

第三节 什么是大学精神6

第四节 大学精神的要素、内涵和性质10

第五节 大学精神的功能和研究当代中国大学精神的目的16

第二章 大学精神的研究方法与途径19

第一节 对“大学精神研究”的研究19

第二节 大学精神研究的学理视角19

第三节 大学精神研究的实践视角24

第四节 大学精神研究的路径选择与结果选择27

第三章 大学精神的形成、表述与作用29

第一节 大学精神的形成29

第二节 大学精神的表述35

第三节 大学精神的作用41

第四章 时代背景与当代中国大学精神43

第一节 全球化与本土化格局中的文化价值43

第二节 中西核心价值观及其相互关联44

第三节 实现中华民族伟大复兴“中国梦”对大学的要求49

第四节 社会主义核心价值观与当代中国大学精神54

第二篇 中国大学精神的历史积淀与发展59

第五章 大学精神史研究的学理思考和方法60

第一节 大学精神与大学精神的历史研究60

第二节 大学精神的历史与社会历史62

第三节 古代大学精神与士人精神的区别65

第四节 大学精神历史研究的主要内容和方法67

第六章 沸腾与凝聚：中国古代的大学精神69

第一节 《大学》与“大学之道”：传统大学精神的内在逻辑69

第二节 “士大夫”：传统大学精神的实践主体71

第三节 书院与学规：传统大学精神形态与特色75

第七章 冲突与融合：近代中西大学精神的交汇79

第一节 中国近代大学的创建与大学精神的生成79

第二节 教会大学精神渗入及其中国化83

第三节 新文化运动与中西大学文化的交融86

第四节 抗日战争时期的中国大学精神89

第八章 独树一帜：红色大学的精神创新92

第一节 中国共产党延安时期高等干部教育的特点92

第二节 延安文化与延安时期的大学精神95

第三节 延安大学的精神与影响97

第九章 探索与变革：新中国大学精神的演变103

第一节 新中国成立初期的高等教育与大学方针103

第二节 “院系调整”与大学精神的探索105

第三节 《高校六十条》与中国大学精神107

第四节 改革开放精神与大学精神的互动关系111

第五节 市场经济与中国大学精神115

第十章 挑战与构建：社会转型背景下的中国当代大学精神119

第一节 世纪之交我国高等教育的快速发展119

第二节 21世纪我国大学发展面临的挑战122

第三节 构建与时俱进的现代大学精神123

第三篇 比较研究：世界主要发达国家大学精神的特征及启示129

第十一章 西方大学精神溯源130

第一节 古代西方高等教育机构的精神特征130

第二节 欧洲中世纪大学的产生及大学精神136

第三节 文艺复兴时期人文精神的兴起138

小结139

第十二章 近现代法国大学精神140

第一节 法国高等教育的起步140

第二节 宗教控制下的法国大学141

第三节 启蒙哲学对法国大学精神的影响145

第四节 “大学校”与“精英精神”148

小结149

第十三章 英国近现代大学精神150

第一节 自由教育传统与大学精英精神150

第二节 城市学院兴起与大学服务精神152

第三节 “牛津剑桥”课程改革与大学科学精神154

第四节 新型大学的出现与大学创新精神157

第五节 提高大学参与率与大学民主精神159

小结160

第十四章 德国近现代大学精神163

第一节 德国大学的“洪堡精神”163

第二节 德国大学精神的职教“秘密武器”166

第三节 德国大学哲学性修养所赋予的自由精神170

小结171

第十五章 俄罗斯近现代大学精神173

第一节 沙皇俄国大学精神的形成173

第二节 苏联大学精神的转变175

第三节 俄罗斯大学精神的改革与创新178

第四节 俄罗斯大学精神的源头181

小结184

第十六章 美国近现代大学精神185

第一节 自由主义教育理念与必要的乌托邦精神185

第二节 美国大学的科学精神187

第三节 威斯康星思想与社会服务精神189

第四节 社区学院的兴起与民主精神191

第五节 美国大学的企业家精神192

小结195

第十七章 日本近现代大学精神197

第一节 吸收与借鉴197

第二节 渗透与抗争198

第三节 融合与创新204

小结206

总结208

第四篇 当代中国大学精神的突出问题和根源与建设探索213

第十八章 当前我国大学精神突出问题有关研究述评214

第一节 当前我国大学精神突出问题及其表现214

第二节 当前我国大学精神衰微的成因222

第十九章 试论大学精神评估228

第一节 为何要研究大学精神评估228

第二节 如何对大学精神进行评估230

第三节 对大学精神评估的反思240

第二十章 当代中国大学精神状况调查报告242

第一节 调查概况242

第二节 调查结果与分析243

第三节 研究结论281

第四节 政策建议：大学精神的建设方向283

第二十一章 当代中国大学精神访谈研究286

第一节 “985”“211”高校大学精神访谈研究286

第二节 当代中国高职高专院校的精神现状290

第二十二章 当代中国大学精神文化建设的核心环节在于“学”293

第一节 “学”的意蕴与当代中国大学精神之关系293

第二节 “学”在当代中国大学的现实错位297

第三节 以“学”为大学精神文化建设核心环节的策略与路径303

附录312

附录一 当代中国大学精神调查问卷312

附录二 “当代中国大学精神研究”教师访谈提纲323

附录三 “当代中国大学精神研究”学生访谈提纲324

第五篇 提高哲学自觉拓宽综合视野开创大学文化建设新局面327

第二十三章 构建当代中国大学精神文化的哲学思考328

第一节 大学精神文化的哲学基础综论328

第二节 在哲学理念导引下的大学精神综述347

第三节 砥砺大学哲学性格，倡扬大学哲学自觉350

第二十四章 全面建设大学精神的载体353

第一节 建筑场域：大学精神孕育包容之地353

第二节 文化符号：大学精神的集中体现358

第三节 大学精神及其制度载体359

第四节 问题与对策371

第二十五章 弘扬大学精神 提高大学核心竞争力374

第一节 大学精神在大学核心竞争力中的地位374

第二节 大学精神在大学核心竞争力中的作用379

第三节 弘扬大学精神 提高大学核心竞争力的途径385

第二十六章 铸炼与弘扬当代中国大学精神387

第一节 鲜明响亮地倡导和践行当代中国大学精神，要深入大学人心387

第二节 在倡导和践行当代中国大学精神中发挥党的领导和模范作用388

第三节 教师要在教学活动中率先垂范践行当代大学精神390

第四节 发挥校友、名人的示范作用391

第五节 通过课堂和各种教学环节培育当代中国大学精神393

第六节 通过课外实践活动弘扬当代大学精神394

第七节 建设优良的校园环境，熏染与陶冶当代中国大学精神395

第八节 在实践中发展当代中国大学精神396

第二十七章 弘扬人类命运共同体视野下的当代中国大学精神397

第一节 拓宽国际视野398

第二节 增强文化自觉400

第三节 凸显人文关怀401

第四节 提升理性精神403

参考文献405

关键词索引412

后记415