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前言：幼儿的自主学习及其环境创设的研究1

小班15

电池宝宝15

小水池18

彩纸飘飘20

手23

小脚丫25

你叫我答应27

开一开 尝一尝31

学扮爸爸妈妈34

我们的衣服36

送给邋遢大王的礼物38

小手帕40

小蝌蚪42

小鱼游游44

苹果47

中班51

我的家人51

家是什么54

我长大了57

双手真能干59

我的小脚丫63

我的老师结婚啦67

在妈妈肚子里71

表情的变化74

会动的身体77

身体里的声音79

风儿在哪里81

秋叶飘飘84

修补图书88

小象91

小猪爱吃什么94

杜鹃鸟96

小车迷99

车来了101

香喷喷的轮子104

磁铁106

造桥108

幼儿园的一天109

变变变112

我看到的标记114

碰一碰116

老师的故事118

日历123

大班129

我来做导游129

在中国旅行132

幼儿园门前的路137

谁的朋友多139

一切都会变142

幼儿园好还是家里好143

水娃娃漫游记145

沉沉浮浮149

大力水手153

我们的花园155

把春天搬进教室160

钟表店163

我的新闻记录166

孔雀能不能吃169

小记者171

制作广告173

自制邮票176

影子180

电池183

捡豆豆185

我们毕业了188

毕业照191

制作节目单193

幼儿园的纪念册195

随笔201

让孩子说出心里话201

孩子喜欢这种学习205

其实孩子是会自主的207

平等的魅力209

谈话活动中的教师211

知识和技能在新课程中214

秋天里的活动216

闹元宵219

孩子的活动是整合的221

一桶水随想224

新教材实施过程中的音乐和计算226

《学习》活动中的教师228

作客应老师家231

书是最忠实的朋友232

说说心里话234

我的语言教育237

今天的老师更深情239

新教参实验中的预设活动和生成活动的相互推进241

浅谈幼儿园生成课程中主题的选择243

孩子喜欢创新型的老师245

孩子符号表达习惯和能力的养成247

孩子比我高明248

孩子让我更全力地付出249

“我和你都被他们反对了”250

孩子需要感受公平251

她会大声地说话252

情景化环境让孩子自主学习253

让孩子“黑讲白讲”254

上海二期课改中的实践案例256

后记264