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第一部分 文学研究1

任璧莲《世界与小镇》——迈向理想的美国多元文化&关冬梅3

罗伯特·潘·沃伦诗歌的迷失主题&何欣9

从认知视角看《茶经》中的比喻&黄志军16

理想亦或现实？石黑一雄《小夜曲：音乐与黄昏五故事集》的冲突分析&刘凡群25

《加利福尼亚州驾驶手册》中出现的“先行权”所反映的美国文化特征&曲莉30

《追踪中国》中个体文化属性的建构&王静39

凯特·肖邦作品的女性意识——从《一个小时的故事》到《觉醒》&王茹43

《红楼梦》中拒绝策略的原型框架&夏志50

弗兰肯斯坦与普罗米修斯——谈互文对主题的深化&张军59

论《麦琪的礼物》的创作主题&张珺64

堕落·复仇·宣泄——《欲望号街车》的“酷儿”解读&赵冬梅68

泰德·休斯诗歌中的生态与政治——以《一个无意识女人》和《七月四日》为例&郑思明75

执着—变通——从《疯狂动物城》看“美国梦”的时代意义&郑淑娟82

第二部分 翻译研究89

功能文体学视野下电影《老炮》字幕英译策略研究&李霞91

浅析翻译专业教师发展模式&刘旸98

交替传译中双关语的翻译策略&罗枢105

中央文献对外翻译之“传神达意”——《2016年政府工作报告解读》翻译心得&石蕊110

增译在同声传译中的应用——柏森商学院课程同传案例研究&宋晓冬116

全国翻译资格（水平）考试最新真题分析&汪淳波122

推理在口译过程中的作用&王惠云129

反思翻译教学中的学生误译&王雪莹135

英语谈判口译主体性课堂教学研究&谢天海143

英文幼儿读物翻译模式探讨&周薇151

超越客观描述，转向能动协商——兼论霍米·巴巴“文化翻译”对译者能动性的推进&郑培林159

第三部分 语言学研究167

意义识解的两种认知运作方式&项成东169

语言的“任意性原则”的深层探讨&王镇188

构式语法与二语习得&卫文思193

卡梅伦苏格兰独立公投前演讲的批评性语篇分析&晏尚元 周男200

新闻标题——透视媒体立场的一面镜子&张蕾210

第四部分 英语教育与教学创新217

文化图式理论对英语学习者词汇深度知识习得的启示&陈欣妍219

新时代背景下高校英语教学前景&段常瑞226

中国英语教师文化身份与实践探究&姜莉230

高校英语专业语法教学的特点及方法&李娜235

论马尔科姆·艾克斯的教育思想&李强241

注重语篇教学，提高英语精读教学质量&刘红英246

国际留学生对国内英语专业的启示&王世庆254

英国高校内部质量保障体系分析及其对我国高校的启示&夏瑾261

幼儿早期二语习得初探&徐洪267

外语教学管理之我见&赵琪273

商务英语专业校企合作模式课程的构建&王申 罗蓓蓓279

“互联网＋”时代的翻转课堂教学实践——微信公众平台支持下的西方美学通论课程教学改革&王祎289

商务英语硕士研究生教育改革探索&高嘉勇 汪亚莉295

第五部分 跨文化交际301

英语专业大学生跨文化敏感度研究&陈琛 袁梦佳303

跨文化交际人才培养模式新探：学习型组织视角——以跨文化商务交际课程为例&刘晓萍311

陈美玲：多元文化的自我之歌&刘立平319

国际商务谈判教学中的跨文化问题&钱宁327

第六部分 学生管理工作335

慕课背景下外语专业大学生社会主义核心价值观培育研究&刘萍337

创业教育大潮下我国高校的应对策略&王璠343

移动互联网作为新媒体传播渠道对英语专业共青团文化阵地建设影响的研究&张萍349

如何加强英语专业晨读&周晓娜355

社交网络对外语类院校思政工作的影响与作用&孙鑫359

浅析中美高校学生事务管理的差异及其原因&赵元元364

“三严三实”思想应用于外语院校学生宿舍管理&胡娜370

新形势下外语类高校学生干部队伍建设现状研究&常艳祺373

外语专业本科生创新创业能力提升途径研究&宋雪梅379