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第一章 学前儿童发展1

第一节 学前儿童发展概述1

一、学前儿童发展的含义1

二、学前儿童发展的过程和特点1

三、学前儿童发展的影响因素2

第二节 儿童发展理论的主要流派3

一、精神分析理论3

二、行为主义理论3

三、认知发展理论10

第三节 学前儿童身心发展的一般特点13

一、学前儿童身心发展的年龄特点与趋势13

二、学前儿童身心发展的年龄阶段特征14

第四节 学前儿童的身体发育、动作发展14

一、学前儿童身体发育的规律14

二、学前儿童动作发展的规律15

第五节 学前儿童的认知发展16

一、学前儿童注意的发展16

二、学前儿童感知觉的发展18

三、学前儿童记忆的发展19

四、学前儿童想象的发展21

五、学前儿童思维的发展24

六、学前儿童言语的发展25

第六节 学前儿童情绪、情感的发展32

一、学前儿童情绪、情感概述32

二、学前儿童情绪和情感的发展35

第七节 学前儿童个性、社会性的发展40

一、学前儿童个性的基本规律和特点40

二、自我意识的发展41

三、学前儿童气质的发展42

四、学前儿童性格的发展43

五、学前儿童社会性行为和同伴关系的发展43

第八节 儿童发展的个体差异44

一、儿童个体差异的定义与类型44

二、儿童个体差异形成的原因45

三、针对个体差异的教育45

第九节 学前儿童教育研究方法46

一、观察法46

二、实验法46

三、访谈法46

四、个案研究法47

第十节 学前儿童身心发展的常见问题或障碍47

一、学前儿童身体发展的常见问题47

二、学前儿童心理发展的常见问题50

复习思考题及参考答案51

第二章 学前教育原理55

第一节 教育概述55

一、教育的概念与本质55

二、教育的目的与作用56

三、教育与政治、经济和人的发展的关系59

第二节 幼儿教育概述63

一、幼儿教育的含义63

二、幼儿教育的性质63

三、幼儿教育的意义64

四、幼儿教育的目标65

五、幼儿教育的任务65

第三节 幼儿教育的产生与发展66

一、幼儿教育发展简史66

二、著名教育家的学前教育思想69

第四节 学前教育的原则与特点80

一、学前教育的基本原则80

二、幼儿园教育的基本特点82

第五节 幼儿园班级管理84

一、幼儿园班级管理的目的和意义84

二、幼儿园班级管理的功能85

三、幼儿园班级管理的原则、内容和方法86

第六节 我国幼儿园教育发展90

一、我国幼儿教育的改革动态90

二、我国幼儿教育的发展趋势91

复习思考题及参考答案93

第三章 生活指导97

第一节 幼儿园一日生活97

一、幼儿园一日生活的含义97

二、建立幼儿园一日生活制度的意义97

三、幼儿园一日生活的主要环节及对教师的要求98

四、培养幼儿良好的生活、卫生习惯102

第二节 幼儿园卫生保健制度105

一、幼儿园卫生保健工作的任务105

二、幼儿园卫生保健工作106

第三节 传染病、常见疾病的预防110

一、传染病的特性和预防110

二、幼儿常见传染病的早发现111

三、幼儿常见疾病的预防116

四、幼儿常见心理疾病120

第四节 幼儿的营养需要122

一、人体必需的营养素122

二、对儿童生长发育影响较大的营养素122

第五节 安全教育129

一、幼儿园的安全教育129

二、幼儿园常见安全问题及意外事故处理和急救中常用的护理方法130

三、集体场所发生火灾、地震及其他事件的处理及自救135

复习思考题及参考答案136

第四章 环境创设139

第一节 幼儿园环境创设的原理139

一、幼儿园环境创设概念139

二、幼儿园环境对儿童的影响139

三、幼儿园环境创设的教育学和心理学依据140

四、幼儿园环境创设的原则和方法142

第二节 幼儿园的物质环境创设147

一、幼儿园物质环境的概念及其对幼儿的影响147

二、幼儿园物质环境创设的原则147

三、幼儿园物质环境创设的方法148

第三节 幼儿园的精神环境创设153

一、精神环境的概念及其对幼儿的影响153

二、教师的言行对幼儿精神环境形成的重要作用153

三、幼儿园精神环境创设的原则154

四、幼儿园精神环境创设的要求155

第四节 幼儿园与家庭、社区的合作与协调156

一、幼儿园与家庭、社区的合作的重要性156

二、幼儿园与家庭、社区的合作的方法157

三、教师与家庭沟通交流的原则与方法158

复习思考题及参考答案161

第五章 游戏活动的指导168

第一节 幼儿游戏概述168

一、游戏概念的内涵168

二、幼儿园以游戏为基本活动的依据168

三、游戏的基本特点169

四、幼儿游戏分类170

五、幼儿游戏的作用173

第二节 幼儿游戏的指导174

一、游戏中教师的指导策略174

二、幼儿园各类游戏活动的指导176

复习思考题及参考答案179

第六章 教育活动的组织与实施181

第一节 幼儿园教育活动181

一、幼儿园教育活动的意义181

二、组织和实施幼儿园教育活动的原则182

三、专门的教育活动的不同类型和特点183

第二节 幼儿园专门的教育活动的方法186

一、直观法186

二、操作法187

三、游戏法187

四、语言法187

第三节 幼儿园专门教育活动方案设计188

一、确定幼儿园教育活动内容188

二、提出教育活动的目标190

三、活动准备191

四、活动过程191

五、活动延伸192

六、活动评价192

第四节 幼儿园健康教育活动方案设计194

一、活动目标和内容194

二、健康教育活动的主要方法196

三、身体锻炼教育活动的主要途径198

四、幼儿园健康教育活动设计和指导198

第五节 幼儿园语言教育活动方案设计200

一、活动目标和内容200

二、语言教育活动的主要方法201

三、语言教育活动的主要途径202

四、幼儿园语言教育活动设计和指导203

第六节 幼儿园科学教育活动方案设计205

一、活动目标和内容205

二、科学教育活动的主要方法207

三、科学教育活动的主要途径210

四、幼儿园科学教育活动设计和指导210

第七节 幼儿园艺术教育活动方案设计214

一、活动目标和内容214

二、艺术教育活动的主要方法217

三、艺术教育活动的主要途径218

四、幼儿园艺术教育活动设计和指导219

第八节 幼儿园社会教育活动方案设计222

一、活动目标和内容222

二、社会教育活动的主要方法224

三、社会教育活动的主要途径225

四、幼儿园社会教育活动设计和指导226

复习思考题及参考答案227

第七章 教育评价231

第一节 幼儿教育评价概述231

一、教育评价231

二、幼儿园教育评价231

三、幼儿园教育评价的作用232

四、幼儿园教育评价的原则233

五、幼儿园教育评价的类型234

第二节 幼儿园教育评价目的和方法235

一、幼儿园教育评价的目的235

二、幼儿园教育评价的方法236

复习思考题及参考答案238

国家教师资格考试（幼儿园）保教知识与能力模拟题一240

国家教师资格考试（幼儿园）保教知识与能力模拟题二244

参考文献250