图书介绍

高中英语以写促学教学法2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

吕吉尔著著
出版社：杭州：浙江工商大学出版社
ISBN：9787517806134
出版时间：2014
标注页数：191页
文件大小：35MB
文件页数：204页
主题词：英语课－教学法－高中

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图书目录

第一章以写促学的理据1

第一节输入与输出理论及其关系1

第二节国情和学情3

第三节写的作用和意义5

第四节外语专家的真知灼见6

第二章以写促听9

第一节听力理解的本质及过程9

第二节影响听力理解的因素11

第三节写与听的关系及其对听的作用13

第四节以写促听的听力教学15

第五节以写促听的裨益27

第三章以写促说30

第一节说的本质30

第二节影响说的因素33

第三节写与说的关系及其对说的作用37

第四节以写促说的口语教学39

第五节以写促说的裨益44

第四章以写促读46

第一节阅读理解的本质及其过程46

第二节影响阅读理解和阅读教学的因素49

第三节写与读的关系及其对读的作用54

第四节以写促读的阅读教学57

第五节以写促读的裨益63

第五章以写促写66

第一部分以写促书写66

第一节书写的意义与要求66

第二节英文书写教学研究概述68

第三节不良书写现象及原因69

第四节纠正不良书写的对策76

第五节对书写教学的反思和建议80

第二部分以写促写作82

第一节写作的本质82

第二节影响写作的因素85

第三节以写促写的写作教学88

第四节书面表达技能训练93

第五节以写促写的裨益132

第六章词块理论与词块教学136

第一节词块理论概述136

第二节词块理论对教学的启示140

第三节词块教学的策略与措施141

第七章高中英语语法十要144

第一节冠词虽小举足轻重144

第二节时间有别时态不同147

第三节非谓动词功能出众150

第四节情态动词含义颇丰153

第五节虚拟语气陷阱接踵158

第六节主谓一致诸多迷踪162

第七节瞻前顾后把握定从165

第八节名词从句疑难重重169

第九节状语从句历数九种173

第十节长句复杂主次理通177

参考文献181

后记191