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课程实施探索 小学数学课程实施的个案研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

课程实施探索 小学数学课程实施的个案研究
  • 马云鹏著 著
  • 出版社： 长春：东北师范大学出版社
  • ISBN：7560227481
  • 出版时间：2001
  • 标注页数：358页
  • 文件大小：14MB
  • 文件页数：367页
  • 主题词：

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图书目录

绪论1

第一章 中国小学数学课程的发展与特征5

第一节 中国课程发展的基本模式5

第二节 中国小学数学课程的演变过程10

第三节 中国现行小学数学课程的特征14

第四节 值得思考和研究的问题18

第二章 课程实施与教师课程决策21

第一节 课程及其影响因素21

第二节 课程实施及其影响因素28

第三节 教师课程决策及其影响因素38

第四节 城乡差别及其对课程发展的影响63

第三章 研究的设计与方法79

第一节 研究的基本框架79

第二节 研究问题的阐述83

第三节 研究方法的确定87

第四节 研究对象的选择与确定93

第五节 研究的效度与信度98

第六节 资料搜集的方法与过程101

第七节 资料的整理与分析109

第四章 小学数学课程实施的综合分析114

第一节 小学数学课程实施的基本特征114

第二节 小学数学实施课程与文件课程的比较156

第五章 影响课程实施因素的综合分析169

第一节 影响课程实施因素的确定169

第二节 教师知识、教师信念和学校文化的整体表现184

第三节 教师知识、教师信念和学校文化对课程实施的影响247

第六章 城乡影响课程实施因素的比较260

第一节 城乡教师知识的比较260

第二节 城乡教师信念的比较274

第三节 城乡学校文化的比较285

第七章 结论与建议295

第一节 小学数学课程实施的基本特征295

第二节 小学数学实施课程与文件课程之间的关系303

第三节 影响小学数学课程实施的因素308

第四节 建议与思考318

附录335

参考文献344

后记357

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