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第一节 关于中国古代语言学3

第二节 中国古代语言学的分期及其主要成就6

第三节 经验教训30

第二章 一百多年来的中国应用语言学简史33

第一节 一百多年来的中国应用语言学总况33

第二节 学科形成前的分期和概况34

第三节 学科形成到现在的情况36

第四节 主要的经验教训及展望41

第一节 中国语言学进入现代语言学45

第二节 向外国学习46

第三节 我国传统语文学自身的发展48

第一章 五四时期的白话文运动53

第一节 概况53

第二节 成功的主要条件和经验57

第三节 几点教训61

第二章 20世纪30年代大众语讨论再认识66

第一节 历史背景和概况66

第二节 积极的成果68

第三节 值得思考的几个问题70

第四节 工农语言和知识分子语言73

第三章 国语运动76

第一节 概况76

第二节 确立北京语音为标准音79

第三节 推广国语方面的重要成果81

第四节 成功的原因82

第一节 继承、变革和超越85

第四章 20世纪上半叶的语文教育85

第二节 主要成果89

第三节 存在的问题96

第五章 延安整风运动与语言应用问题98

第一章 语文知识大普及111

第一节 社会的迫切需要111

第二节 语文知识普及著述的四种类型117

第三节 经验和教训125

第一节 会议的主题报告126

第二章 全国文字改革会议126

第二节 推广普通话工作的黄金时代129

第三节 推广普通话工作陷于停顿133

第三章 现代汉语规范问题学术会议134

第一节 现代汉语规范工作的宣传、准备和积极学习阶段134

第二节 会议的概况142

第三节 《为促进文字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》146

第四节 会议前后的学术成果147

第五节 胡乔木的谈话149

第六节 从确立标准和大力推广到惨遭破坏和缓慢前进151

第四编 实行改革开放到20世纪和21世纪之交（1978～ ）第一章 语言美第一节 概述155

第二节 主要成果157

第三节 几点经验162

第二章 1986年和1997年的全国语言文字工作会议166

第一节 新时期的两次重要会议166

第二节 1986年会议的主要贡献170

第三节 1997年会议的主要贡献184

第三章 《中华人民共和国国家通用语言文字法》197

第一节 起草和制定197

第二节 概述199

第三节 实施和研究202

第四节 有关的几个问题204

第四章 推广普通话211

第一节 推广普通话工作的恢复和发展211

第二节 推广普通话的研究215

第三节 有关普通话与方言的讨论220

第四节 “教师口语”224

第五节 普通话水平测试及研究227

第六节 港澳台的工作和研究231

第五章 现代汉语规范化238

第一节 从恢复和发展到徘徊和思考238

第二节 语言规范大讨论242

第三节 社会用语规范调查研究247

第四节 学术上的十八个重要新见解251

第六章 计算语言学268

第一节 汉字的计算机输入268

第二节 机器翻译271

第三节 自然语言理解273

第四节 信息检索276

第五节 大规模真实文本处理277

第六节 对语言学原有理论的挑战279

第七节 主要问题和特别要注意的地方280

第七章 社会语言学282

第一节 概述282

第二节 口语研究288

第三节 文化语言学290

第四节 双语双方言298

第五节 语言生活调查306

第六节 其他309

第七节 要注意的几点310

第八章 文学作品语言和语言风格312

第一节 概述312

第二节 文学作品语言313

第三节 《王蒙小说语言研究》321

第四节 四部汉语现代风格学专著324

第五节 《语言风格论集》和《毛泽东著作语言论析》329

第九章 新词新语新用法333

第一节 新词新语整理和研究的意义333

第二节 新词新语整理和研究的情况336

第三节 研究的特色345

第四节 主要问题和今后的任务348

第一节 著作350

第十章 广告语言350

第二节 文章354

第三节 语言文字应用研究所广告语言研究课题组356

第四节 存在的问题和对策360

第十一章 法律语言362

第一节 概述362

第二节 专著364

第三节 会议、论文集、论文369

第四节 问题与对策379

第十二章 广播电视新闻语言380

第一节 广播电视语言380

第二节 新闻语言392

第三节 需要高素质高层次的合作393

第十三章 20世纪下半叶以来的语文教育396

第一节 中学汉语、文学分科教学的试验396

第二节 《语文教学中两个迫切问题》以及引起的讨论399

第三节 《语言文字应用》展开的讨论402

第四节 20世纪和21世纪之交的语文教学大讨论406

第五节 语言教学理论研究414

第六节 学习语言不是一次性完成的422

第十四章 网络语言427

第一节 网络语言冲击波及其发展427

第二节 网络语言研究成果、文献及其他442

第三节 几点思考447

第十五章 应用语言学理论及方法、方法论449

第一节 理论的提出和发展449

第二节 应用语言学基本理论457

第三节 应用语言学方法、方法论465

第十六章 语言文字应用研究所474

第一节 成立的三大背景474

第二节 概述477

第三节 主要研究成果481

第四节 几点建议488

第一节 筹备489

第十七章 《语言文字应用》杂志489

第二节 方针491

第三节 主要成果493

第四节 建议502

第十八章 应用语言学系列教材503

第一节 筹备503

第二节 总序504

第三节 已经出版的教材506

第五编511

第一章 中国应用语言学发展的一般规律511

第一节 现状和问题511

第二节 调整语言观514

第三节 一百多年来的经验教训519

第四节 充分吸取营养523

第二章 应用语言学的前沿问题533

第三章 迎接新的发展542

第一节 面向世界542

第二节 提高理论水平545

第三节 进一步现代化549

第四节 队伍建设552

第一章 中国古代应用语言学研究（ ～1894

绪编1894

目录1894

第一编 19世纪和20世纪之交（1894～1912

第二编 20世纪初到新中国成立前（1912～1949

第三编 新中国成立初期到实行改革开放 （1949～1978