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第一章 学科性质与属性1

第一节 自然科学和社会科学的交叉产物1

一、中医学的自然科学属性1

二、中医学的社会科学属性2

三、中医学与哲学的互动关系3

四、中医学：多学科交互渗透的产物3

五、中医学：中国的生命科学4

第二节 学与术交融的知识体系4

一、医道：探究生命、健康和疾病的奥秘——基础学科的特征5

二、医术：防治疾病，解决临床实际问题——应用学科的特征6

三、基础与应用、理论与实践水乳交融——中医学的特点7

四、医本道家：医儒相通——人类学意义上的文化8

五、饮食起居皆关乎康疾寿夭——中医学，一种生活方式9

第三节 知识、技艺和仁术的融合体11

一、医者：司人性命，仁人之术也11

二、医者：意也，艺也——祛除疾病，增添快乐的技艺12

三、医疗：一种社会建制13

四、中医学：一个庞杂的综合体13

第二章 历史纵观15

第一节 上古时代：起源和孕育15

一、源于本能15

二、走出巫医丛林15

第二节 春秋战国至秦汉：奠基与成形17

一、学术繁荣，理性医学雏形初具17

二、东汉：临证医学范式确立18

第三节 中世纪：中医学的稳定发展19

一、晋、唐：学科分化、临床发展19

二、宋、元：学派涌现、理论突破20

三、沦为神学婢女的西方医学22

第四节 明清以降：中西医学的不同发展22

一、明、清：中医学的综合和集大成22

二、近代：夹缝中的中医药学24

三、生物医学焕发活力24

第五节 孕育突破的新态势24

第三章 古代哲学基础27

第一节 元气论27

一、元气论的形成与发展27

二、元气论的基本内容29

三、元气论在中医学中的应用举例32

四、关于精气神学说34

第二节 阴阳学说36

一、阴阳学说的形成和发展36

二、阴阳学说的基本概念37

三、学习阴阳学说的注意点38

四、阴阳学说的基本内容40

五、阴阳学说在中医学中的应用举例45

第三节 五行学说49

一、五行学说的形成和发展49

二、五行的基本概念和特性50

三、事物的五行归类和推衍51

四、五行的生克和乘侮52

五、五行学说在中医学中的应用举例55

第四节 元气论、阴阳学说和五行学说的相互关系60

第四章 学科结构与特点62

第一节 中医学独特的理论体系62

一、中医理论体系的基本结构62

二、中医理论体系的主要特点64

第二节 环境——形神医学模式71

一、模式的基本精神72

二、模式在中医学中的体现72

三、模式的现实意义74

第三节 高等中医教育的现代课程设置76

第五章 方法和方法论概述82

第一节 中医学方法管窥82

一、中医学方法的研究层次82

二、中医学方法的分类83

第二节 中医学的哲学方法83

一、整体方法83

二、系统方法84

三、辩证方法84

第三节 中医学的基本研究方法85

一、援物比类85

二、司外揣内86

三、内景返观88

四、心法和顿悟89

五、试探和反证90

第四节 整理研究中医学的方法93

一、文献学方法93

二、临床研究93

三、群体调研94

四、实验研究95

五、多学科开发95

第五节 中医学与循证医学96

一、循证医学概述96

二、以患者为中心的方法学特征97

三、对中医药发展的影响98

第六章 一些基本观点100

第一节 中医学的天人观100

一、中医学对自然的认识100

二、中医学对天人关系的认识101

第二节 中医学的生命观102

一、生命肇基于两精相搏103

二、生命之持续有赖于自我生克胜复103

三、生命是机体生长壮老已的过程103

四、生命活动与先、后天的关系103

五、生命活动中的形神观104

第三节 中医学的疾病观105

一、中医学的疾病观105

二、中医学的发病观106

第四节 中医学的养生观和治疗观107

一、中医学的养生观107

二、中医学的治疗观109

第七章 医学的现状和中医学的发展111

第一节 当今医学的成就与社会的新需求111

一、20世纪医学的成就111

二、21世纪世界的新需求112

三、生物学的境遇与科学哲学的反思113

第二节 现代社会的健康难题113

一、现代瘟疫114

二、遗传性疾病居高不下114

三、现代社会病115

四、其他的健康问题115

第三节 现代中医学面面观116

一、中医学的潜在优势116

二、中医学的危机与不足119

第四节 拓展中医生存新空间120

一、现时代——医学生存的新的时空背景120

二、注重状态调整的中医学121

三、干预病前状态：医学的新需求122

四、治病，调整状态：现代医学之两翼122

五、未雨绸缪，拓展学术生存新空间123

第八章 学习中医学的艺术124

第一节 中医大学生学习活动的特点124

一、中医专业学习与高中学习的异同124

二、中医专业学习的阶段性与连续性127

三、学习思维类型与专业学习128

第二节 学习过程的动机因素129

一、什么是学习动机129

二、中医大学生学习动机分类130

三、中医大学生学习动机变化的趋势131

四、培养和激发学习动机的途径132

第三节 掌握科学的学习原则和方法133

一、学习的一般原则134

二、学习的基本方法135

第四节 学习中医的技巧138

一、预习和听课的技巧138

二、复习和准备考试的技巧139

三、记笔记的技巧141

四、增强记忆的技巧143

五、临床见（实）习和科研实践144

六、论文写作的技巧145

附录一 中医学学习的参考书目147

附录二 古今中外医德规范选介152

一、中医学的传统医德规范152

二、中国古代医德文献选介152

三、我国当代的医德规范153

四、世界医德规范选介155