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第一节 当代中国教育体制及其弊端3

中国教育体制的基本概况3

我国教育体制的主要弊端5

我国课程体制的主要弊端8

第二节 中国教育体制创新12

第三节 知识经济与社会变革呼唤学校教育改革19

知识经济对教育的新要求19

社会变革对教育思想的新呼唤26

加入WTO组织与社会进步对教育的新挑战28

加入WTO组织与社会进步时的新挑战32

第一节 学校管理的构成要素与特证40

学校管理与学校教育40

学校管理的构成要素41

学校管理的特征43

第二节 学校管理原则45

学校管理原则的制定45

方向性原则46

民主性原则47

教育性原则48

规范性原则49

教学为主原则50

第三节 学校管理过程51

学校管理过程的特点51

学校管理环节55

第四节 学校管理方法60

学校管理的一般方法61

学校管理的专门方法68

现代信息技术在学校管理中的应用73

第五节 学校创新管理77

学校创新管理：一个永恒的主题77

学校创新管理：持续发展的动力83

学校创新管理过程及其主要策略90

学校创新管理过程中的主要关系及其处理93

第一节 学校管理现代化的基本含义与特征96

学校管理现代化的基本特征96

现代学校管理与传统教学管理之比较97

第二节 学校管理现代化的实施98

要抓人的现代化98

实行“四化”整体综合管理，明确质量目标，加强质量建制，严格质量把关，创造最优质量99

努力实现校舍建设、教学设备和教学技术手段现代化99

实施重心转移100

抓好分步推进100

经费要保证，注重实际效果101

第三节 学校管理目标的激励101

学校管理目标及其激励功能101

学校管理目标的激励因子分析102

第四节 学校现代化管理的有效性108

充分发挥人力效应108

大力增加财物效益109

努力挖掘时间资源110

不断沟通信息渠道111

强化学校常规管理112

第一节 校长的地位115

第二节 校长扮116

领导概念界说117

领导作用新解119

领导者与经理122

第二节 校长的角色123

学校环境的分析者123

领导作用新解126

教师教育者129

教学领导者132

“安全的共同对话空间”的建立者136

课程资源的协调者139

校本课程开发的决策者142

校本课程开发的评价者与指导者143

校本课程开发的管理者145

第三节 校长的一般职能148

战略决策职能148

教学管理职能149

内外协调职能150

信息管理职能151

开拓创新职能151

第一节 目标管理的基本原理与应用153

目标管理的基本原理153

目标管理的引进与应用156

第二节 学校实行目标管理的意义与校长的地位作用158

学校实行目标管理的意义158

校长在目标管理中的作用163

第三节 学校工作目标体系的设计167

目标点、目标链、目标体系167

学校工作目标的内容168

目标体系构成要素169

学校工作目标体系层级170

建立目标体系应注意的问题170

第四节 制定学校工作目标的步骤方法171

掌握信息，分析情况171

群众参与，民主讨论171

比较研究，咨询论证171

深思熟虑，果断决策172

第五节 校长工作目标的实施172

强化目标管理意识，坚定达标信念173

目标实施中的组织工作180

目标实施中的计划工作184

建立目标实施中的激励机制189

目标实施中的调控195

第一节 校长在学校的法律地位的确定199

确定校长的法律地位是要明确校长的职位和199

确定校长的法律是要明确校长的职责范围200

确定校长的法律地位是要保证校长的职责权200

第二节 校长负责制与校长任期目标责任制201

校长负责制的方法必要性201

实行校长负责制的立法范围203

校长任期目标责任制205

校长任期目标责任制的实行207

制定校长任期目标的原则209

实行校长负责制的校长任期确定211

第三节 建立校长负责制中的制约机制214

校长权力实施的监督214

校长负责制的制约机制216

第四节 校长负责与上级领导的关系219

第五节 校长负责制与党政领导221

校长负责制中加强党的领导221

校长负责制中的处理党政关系224

第六节 校长负责制中组织的保证监督226

第七节 校长负责制中组织的管理228

校长负责制中党组织对教学和行政工作的管理228

校长负责制中党组织的职责和权力229

校长负责制中的党组织思想政治工作管理231

德育工作的校长责任制234

第八节 校长负责制的民主管理237

教职工民主管理的作用237

校长负责制与校务委员会的关系239

第九节 校长主要应抓好哪几项工作242

要充分发挥“三位一体”的作用242

要实行科学的目标管理243

要增强改革意识，引进竞争机制243

第一节 素质教育概述247

素质与素质教育247

全面推进素质教育的基本内容和途径253

第二节 “入世”与全面素质教育257

“入世”对素质教育的要求258

“入世”与中国素质教育的主要任务263

第三节 素质补偿教育271

素质补偿教育的基本思想272

素质补偿教育的理论思考273

素质补偿教育模式的特点277

第四节 德育管理278

德育278

第五节 德育管理289

德育管理的意义和任务289

德育管理的原则294

德育途径的管理295

校风管理303

第六节 智育管理306

第七节 体育卫生管理306

体育卫生管理的意义和任务306

学校体育卫生组织的管理308

体育卫生工作管理的常规311

第八节 美育管理317

美育的意义317

美育的任务319

美育的途径和方法320

内在美与外在美321

自然美、社会美和艺术美324

美育管理331

第九节 劳动教育和职业教育管理332

劳动教育332

劳动教育管理334

职业教育335

国外职业教育336

选择理想的职业337

第一节 校本管理的产生及其实质340

校本管理的产生340

校本管理的实质343

第二节 校本管理的基本理念344

校本管理是自组织管理系统344

校本管理是以人为本的管理345

校本管理是主动变革的柔性管理347

第三节 校本管理的主要内容350

校本发展特色管理350

校本人力资源管理352

校本组织变革管理352

校本课程管理353

校本教育科研管理354

校本发展性评价管理354

第四节 校本课程管理与校长的领导355

开发校本课程，校长要有创办特色学校的意识355

开发校本课程对校长的素质要求357

开发校本课程与校长职责360

第一节 校长领导诊断363

校长领导类型自我分析363

校长领导有效性分析364

校长领导优势诊断367

校长领导问题诊断371

关于校长领导问题诊断的建议373

第二节 校长办学思想诊断376

校长办学思想自我诊断的思路和方法376

办学思想概述380

办学思想常见问题分析383

第一节 学校发展规划概述387

学校发展规划研究的兴起387

学校发展规划的概念390

学校发展规划的性质391

制定学校发展规划的意义392

第二节 学校发展规划的结构与内容394

学校发展规划的类型394

学校发展规划的内容结构395

第三节 学校发展规划的制定408

学校发展规划：从制定到实施408

制定学校发展规划的基本原则409

学校发展规划的操作模式409

学校发展规划的评价412

第一节 校长应具备哪些素质417

思想品德方面418

知识结构方面418

能力方面419

个人气质素养419

第二节 锤炼校长素质的基本途径420

用理论来武装自己420

用工作实践来锻炼自己421

用日常修养来锤炼自己422

用不断学习来提高自己423

第三节 校长必须有四种意识427

要淡化权力意识427

要有强烈的责任意识428

要增强服务意识429

要增强师表意识429

第四节 校长素质评估430

校长素质评估的地位与作用430

校长素质评估的原则431

第一节 概述434

成功校长领导艺术的本质434

校长领导艺术的特征437

成功校长领导艺术的综合运用438

第二节 校长的决策艺术441

决策概述441

决策方法与技巧443

第三节 校长的用人艺术447

研究和熟悉教师工作特点和职业心理特征448

学习和掌握激励的理论和艺术，调动教职工的积极性451

提高校长的权力影响力和非权力影响力456

第四节 校长沟通的艺术457

沟通的概述457

沟通的障碍和技巧460

第五节 校长主持会议的艺术465

会议的概述465

主持会议的艺术468

会议主持者的语言艺术470

第六节 校长处理偶发事件的艺术473

处理偶发事件概述473

正确处理偶发事件的方法477

第七节 校长语言表达艺术486

校长语言是综合性艺术486

校长的体态语言486

校长的幽默488

校长工作中的个别谈话491

校长怎样倾听与提问493

校长要恰当运用表扬与批评494

校长语言表达应注意的几个问题498

第八节 校长用权的艺术499

用权概述499

用权的方法与技巧507

第九节 校长公关艺术512

变革思维方式，谋求发展513

掌握公关方法，精心调控513

疏通外部环境，注重协调514

理顺内部关系，形成合力514

提高办学质量，取信于民515

第十节 时间运筹艺术515

领导应该树立时间观念515

学校时间管理518

第十一节 校长协调的艺术522

校长协调的主要方式522

校长协调的基本手段525

化解冲突的艺术529