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第一章 数学教学探微1

给初中数学教师上课的十条建议2

我是这样让学生热爱数学的8

浅谈数学教学中的“愉快教学法”14

面对数学新教材如何指导学生预习17

浅谈数学课堂教学的导入艺术22

数学课堂如何培养学生善问的能力27

浅谈数学思想方法在教学中的运用30

谈如何有效选取初中数学课堂练习题38

浅谈初中数学教学中的思想教育43

第二章 数学课例剖析51

初中数学第一课52

浅谈初中数学概念的教学59

浅谈中学数学解题的教学63

初中数学命题课的初步探讨71

一元一次方程应用题的教学心得77

浅谈数学单元复习课的有效教学81

打造初三高效复习课堂的几点建议87

初中几何入门教学的几点体会92

第三章 课改心得交流99

给中小学教师上课的十条建议100

浅谈课堂教学改革的必要性107

浅析“先学后教，当堂训练”课堂教学模式117

浅谈初中数学教学中的高效课堂教学模式122

“自主学习，合作探究，教师引导，学生归纳”的教学模式128

不可忽视的小组合作学习134

建设班级学习小组的几点思考140

渐行渐悟“先学后教，当堂训练”课堂教学模式143

课改在反思中前行147

教师如何评课151

第四章 班级管理介绍155

给中学班主任的十条建议156

班主任班级管理作用探析162

加强中小学生劳动教育刻不容缓167

善待纯洁而朦胧的感情172

中学生家庭教育失误造成心理障碍的原因及对策175

冷处理 热关注177

新时期育人方法之我见180

也谈班主任老师如何进行家访187

第五章 调研成果分享193

农村小学低年级数学快乐课堂研究开题报告194

打造绿色品牌 构建特色校园文化研究结题报告202

留守学生良好学习习惯培养的探究结题报告208

初中数学自主、合作、探究教学研究结题报告215

语文课前阅读展示的研究结题报告224

关于义务教育阶段师资均衡配置的调查和研究231

附录237

守住自己的长处237

给刚参加工作的青年教师的十条建议247

后记251