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第一部分 预备考虑2

第1章 方案介绍2

方案的性质3

寻找有效果、高效且符合伦理的心理治疗方案3

治疗关系的本质6

方案概述7

第2章 理论基础9

方案理论基础的背景9

关于心理障碍的一般模型11

贝克的情绪障碍认知模型12

艾利斯的理性情绪治疗15

麦克马林的认知重组治疗17

杨的图式治疗18

英国的认知治疗专家19

结论19

第3章 准备20

手册背后的基本原理20

获取适当的资源21

团体成员的筛选23

准团体成员的准备25

评估的考量26

了解团体认知治疗手册27

心理治疗师在团体心理治疗中的角色29

选择一种形式30

操作手册34

第一单元 表层信念及其过程34

课时1团体基础34

课时2想法和感受40

课时3逻辑错误48

课时4恰当逻辑52

课时5反驳逻辑错误56

第二单元表层之下：探索负性信念系统64

课时6情绪、行为和人格障碍的一般模型64

课时7使用垂直箭头确定负性图式内容71

课时8高级垂直箭头和主观不适度78

课时9理解信念：信念分类和认知地图84

课时10理解信念：认知诊断90

第三单元检验信念100

课时11信念可变及对抗分析100

课时12挑战信念：调查分析106

课时13科学分析114

课时14巩固信息125

第四单元改变想法和感受134

课时15反驳和对抗辩论134

课时16命题知觉转变139

课时17情绪转变和图式内容转变144

课时18图式再平衡和图式意象150

课时19负性图式想象156

课时20强自我养育意象、自我养育、信件书写160

第五单元改变适得其反行为168

课时21选择需要改变的行为168

课时22制订行为自我改变计划176

课时23问题解决186

课时24认知行为预演193

课时25保持收获197

附录205

附录A电话筛选提纲205

附录B入选提纲206

附录C准团体成员须知207

附录D转介机构须知208

附录E个人作业协议212

附录F幻灯片模板213

附录G工作表300

附录H讲义321

附录I 团体成员可用的资源326

参考文献328