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第一章 绪论1

第一节 思想政治课教学论的研究对象1

一、思想政治课教学构成要素的特殊性1

二、思想政治课教学论研究的内容2

第二节 学习和研究思想政治课教学论的意义4

一、是世界各国提高教育质量的重要途径5

二、是提高政治教师教学水平，培养合格政治教师的需要6

三、是适应政治课改革，提高政治课教学质量，培养新时期“四有”新人的需要6

第三节 学习和研究思想政治课教学论的方法8

一、必须认真学习教育理论，用科学理论作指导8

二、必须结合思想政治课的教学实践进行学习和研究8

三、必须结合中学思想政治课教学改革来进行学习和研究9

四、必须结合青少年身心发展特点来进行学习和研究9

复习思考题9

第二章 中学思想政治课的任务、地位、性质和特点10

第一节 中学思想政治课的任务10

一、用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想武装学生10

二、培养、提高学生认识问题、分析解决问题和参与实际社会生活的能力12

三、提高学生的思想政治觉悟和道德修养14

第二节 中学思想政治课的地位16

一、思想政治课是中学生的一门必修课16

二、思想政治课是中学德育工作的主渠道17

三、思想政治课是体现我国教育的社会主义性质的标志19

第三节 中学思想政治课的性质和特点20

一、中学思想政治课的性质20

二、中学思想政治课的特点22

复习思考题26

第三章 中学思想政治课的课程标准和教科书27

第一节 中学思想政治课的课程标准和教科书概略27

一、我国基础教育课程改革和中学思想政治课课程标准27

二、教科书概略31

第二节 初中思想政治课教科书的特点及使用建议34

一、初一思想政治课教科书的特点及使用建议34

二、初二思想政治课教科书的特点及使用建议35

三、初三思想政治课教科书的特点及使用建议37

第三节 高中思想政治课教科书的特点及使用建议39

一、高一思想政治课教科书的特点及使用建议39

二、高二思想政治课教科书的特点及使用建议41

三、高三思想政治课教科书的特点及使用建议42

复习思考题44

第四章 中学思想政治课的教学对象45

第一节 当代中学生的身心特点45

一、初中生的身心发展及特点45

二、高中生的身心发展及特点48

第二节 当代中学生的思想道德特点50

一、初中生的思想道德特点50

二、高中生的思想道德特点51

第三节 当代影响中学生思想道德的环境因素54

一、家庭环境对中学生的影响54

二、学校环境对中学生的影响55

三、社会环境对中学生的影响56

复习思考题58

第五章 中学思想政治课的教学原则59

第一节 理论联系实际的原则59

一、理论联系实际的涵义和作用59

二、理论联系实际原则的基本要求62

第二节 科学性与思想性相统一的原则63

一、科学性与思想性相统一的含义和作用63

二、科学性与思想性相统一的基本要求66

第三节 启发性原则67

一、启发的含义和作用67

二、启发式教学的基本要求69

第四节 灌输和疏导相统一的原则71

一、灌输和疏导相统一的含义和作用71

二、灌输和疏导相统一的基本要求73

第五节 知、信、行相统一的原则74

一、知、信、行相统一的含义和作用74

二、知、信、行统一原则的基本要求76

复习思考题76

第六章 中学思想政治课的教学过程77

第一节 中学思想政治课教学过程的含义及特点77

一、中学思想政治课教学过程的含义和本质77

二、思想政治课教学过程的特点79

第二节 中学思想政治课教学过程的实现81

一、教学过程中的主导和主体81

二、思想政治课学习过程的特点及规律82

三、学习过程的一般阶段86

四、教师教的一般过程87

复习思考题88

第七章 中学思想政治课的教学形式89

第一节 中学思想政治课的课堂教学89

一、课堂教学是思想政治课教学的基本形式89

二、思想政治课课堂教学的基本类型及其结构91

第二节 中学思想政治课的课堂教学结构模式97

一、课堂教学结构模式的含义及特点97

二、思想政治课的几种实用课堂教学模式98

三、思想政治课课堂教学的基本要求101

第三节 中学思想政治课的实践活动103

一、思想政治课实践活动的含义和作用103

二、思想政治课课外活动的主要形式105

三、思想政治课实践活动的原则107

复习思考题107

第八章 中学思想政治课的教学手段108

第一节 改革教学手段的重要性和必然性108

一、采用现代教学手段，是提高教学质量的迫切要求108

二、教学手段现代化，是教育发展的必然趋势109

第二节 声光影视媒体和计算机在教学中的运用110

一、声光影视媒体在教学中的运用110

二、计算机在教学中的运用111

第三节 信息技术在教学中的运用113

一、信息技术在思想政治课教学中的运用方式113

二、思想政治课教学运用信息技术需要注意的若干问题114

复习思考题116

第九章 中学思想政治课的教学方法117

第一节 教学方法和师生关系117

一、教法和学法的辩证关系及教学方法发展概况117

二、教学中的师生关系和教学方法120

三、教学方法的规律性和选择性124

第二节 常用教学方法125

一、讲授法125

二、谈话法127

三、讨论法129

四、指导自学法131

第三节 探究式教学133

一、探究式教学的含义和目标133

二、探究式教学的基本过程134

三、探究式教学的特点和作用136

第四节 教学技巧和教学艺术138

一、教学方法、教学技巧和教学艺术的关系138

二、若干教学技巧和教学艺术140

复习思考题146

第十章 中学思想政治课的教学准备147

第一节 钻研课程标准和教科书147

一、钻研课程标准147

二、钻研教科书149

第二节 研究学生和收集资料151

一、研究学生的重要性151

二、研究学生的内容和方法152

三、收集、整理资料154

第三节 制定教学计划和编写教案155

一、制定教学计划155

二、编写教案156

复习思考题160

第十一章 中学思想政治课的学习评价161

第一节 学习评价的功能、类型和原则161

一、学习评价的功能和类型161

二、学习评价的原则162

第二节 学习评价的标准和方式164

一、学习评价的标准164

二、学习评价的基本方式168

第三节 命题和成绩评定170

一、命题的基本要求170

二、基本题型和编拟要求172

三、学习成绩评定175

复习思考题176

第十二章 中学思想政治课的教学改革和教学研究177

第一节 中学思想政治课的教学改革177

一、中学思想政治课教学改革的必要性和重要性177

二、中学思想政治课教学改革的主要内容180

三、思想政治课教学改革的发展趋势183

第二节 中学思想政治课的教学研究185

一、教学研究的意义185

二、教学研究的基本步骤和方法186

三、若干教学研究热点课题188

复习思考题191

第十三章 中学思想政治课教师的修养192

第一节 中学思想政治课教师的师德修养192

一、师德修养的重要性和主要内容192

二、提高师德修养的主要方法196

第二节 中学思想政治课教师的学识修养198

一、思想政治课教师学识修养的重要性和主要内容198

二、思想政治课教师提高学识修养的方法200

第三节 中学思想政治课教师的教育教学能力修养201

一、教育教学能力修养的重要性和主要内容201

二、能力修养的途径205

复习思考题206

编者的话207