状元笔记·教材详解 高中生物 必修3 稳态与环境 人教版2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第1章 人体的内环境与稳态章前概述1

第1节　细胞生活的环境1

芝麻开门1

基础知识全解1

体内细胞生活在细胞外液中1

1．体液1

2．内环境4

细胞外液的成分5

1．细胞外液中含有的化学成分5

2．组织液、血浆、淋巴成分的比较5

3．血浆中成分的变化与人体的代谢和健康6

细胞外液的渗透压和酸碱度6

1．渗透压6

2．酸碱度7

3．温度9

内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介9

1．体内细胞与外界环境进行物质交换的过程9

2．分析总结9

误区·易错点·障碍点10

1．血浆、淋巴、组织液的物质交换10

2．内环境的判断10

3．腺体与内环境关系11

方法·技巧·能力11

1．思维发散点：内环境图文转换11

2．探究能力点：血液中的钙是否与血液凝固有关12

教材课后习题解答12

教材习题变式练习13

第2节 内环境稳态的重要性14

芝麻开门14

基础知识全解14

内环境的动态变化14

1．人的体温及其变化14

2．内环境稳态15

对稳态调节机制的认识16

1．内环境的稳态是各器官、系统协调统一作用的结果16

2．对稳态调节机制的认识17

内环境稳态的重要意义18

1．内环境稳态的重要意义18

2．从内环境稳态的角度分析人体健康18

实验：生物体维持pH稳定的机制19

1．实验原理19

2．实验材料、试剂、仪器19

3．实验步骤19

4．实验现象及结论20

5．实验关键20

误区·易错点·障碍点22

1．补充水还是补充盐22

2．血浆pH的调节22

方法·技巧·能力22

1．综合能力点：内环境与内环境稳态22

2．探究能力点：内环境稳态的调节实验23

教材课后习题解答24

教材习题变式练习24

单元知能整合26

知识结构图表26

误区·易错点·障碍点27

对“内环境”要领的理解27

1．内环境27

2．区分三种环境27

内环境（细胞外液）与外界环境的关系27

1．细胞通过内环境与外界环境的物质交换过程27

2．意义及调节27

血液pH的调节28

1．缓冲物质28

2．缓冲物质的调节：28

内环境稳态相关知识29

1．内环境稳态的事实29

2．内环境稳态的调节机制是反馈29

3．内环境的变化是由于细胞代谢和外界环境变化引起的内环境理化性质的改变29

4．内环境稳态的意义29

5．稳态的维持虽主要取决于内脏器官的功能，但体液的作用也很重要29

方法·技巧·能力30

1．思维发散点：内环境30

2．方法技巧点：组织水肿31

3．思想方法点：探究思路的确定31

三年高考两年模拟名题赏析32

第2章 动物和人体生命活动的调节章前概述37

第1节　通过神经系统的调节38

芝麻开门38

基础知识全解38

神经调节的结构基础和反射38

1．反射38

2．反射弧40

兴奋在神经纤维上的传导42

1．兴奋的产生42

2．兴奋在神经纤维上的传导43

兴奋在神经元之间的传递46

1．突触小体46

2．突触46

3．神经元之间的传递47

神经系统的分级调节49

1．概念49

2．神经系统的分级调节49

人脑的高级功能49

1．人大脑皮层的组成和功能49

2．人大脑皮层的语言功能50

3．学习和记忆51

误区·易错点·障碍点52

1．电流计指针偏转方向52

2．突触小泡中神经递质的释放方式52

3．神经元之间兴奋的传导52

方法·技巧·能力53

1．思维发散点：兴奋在神经纤维和神经元之间的传导53

2．方法技巧点：反射弧中兴奋的传导54

3．探究能力点：有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用55

教材课后习题解答56

教材习题变式练习57

第2节　通过激素的调节59

芝麻开门59

基础知识全解59

激素调节的发现59

1．促胰液素的发现59

2．激素调节60

激素调节的实例62

1．血糖平衡的调节62

2．甲状腺激素分泌的分级调节66

激素调节的特点67

1．微量和高效67

2．通过体液运输67

3．作用于靶器官、靶细胞67

研究动物激素功能的常用方法68

误区·易错点·障碍点69

1．同一个细胞中产生的激素和酶69

2．影响其他细胞生理功能的物质69

3．血糖调节69

方法·技巧·能力70

1．思维发散点：激素的含量变化70

2．方法技巧点：反馈调节71

3．思想方法点：激素调节图表题的判断、分析71

教材课后习题解答72

教材习题变式练习73

第3节　神经调节与体液调节的关系75

芝麻开门75

基础知识全解75

神经调节和体液调节的比较75

1．体液调节75

2．神经调节和体液调节的比较76

神经调节与体液调节的协调77

1．体温恒定的调节77

2．水盐平衡的调节78

3．人体的体温调节和水盐调节的分析80

下丘脑在机体调节中的作用81

1．感受81

2．传导81

3．分泌81

4．调节81

动物生命活动调节分类举例82

误区·易错点·障碍点83

1．血糖浓度变化与胰岛素、胰高血糖素分泌量变化的关系83

2．体温调节84

3．体液调节图形分析84

方法·技巧·能力85

1．思维发散点：体温调节时的生理变化85

2．方法技巧点：神经调节、体液调节整体分析86

3．探究能力点：调节体温的中枢是否为下丘脑87

教材课后习题解答88

教材习题变式练习89

第4节　免疫调节91

芝麻开门91

基础知识全解91

免疫系统的组成91

1．免疫系统的概念91

2．免疫系统的组成91

免疫系统的防卫功能92

1．人体的三道防线92

2．艾滋病93

3．特异性免疫94

免疫系统的监控和清除功能101

1．免疫系统的功能101

2．免疫系统监控功能和清除功能的作用101

3．免疫系统通过防卫功能、监控和清除功能维持内环境稳态101

免疫学的应用101

误区·易错点·障碍点102

1．二次免疫102

2．体液免疫102

3．细胞免疫103

方法·技巧·能力104

1．思维发散点：抗体相关知识及曲线104

2．综合能力点：免疫内容相关知识综合105

3．探究能力点：体液免疫需要T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同参与105

教材课后习题解答106

教材习题变式练习107

单元知能整合109

知识结构图表109

误区·易错点·障碍点109

反射的细胞基础：神经元109

1．神经元有关知识的归纳109

2．神经纤维的种类和功能与神经元突起的关系109

3．两种神经纤维与三种神经的关系109

4．两种神经末梢与树突末梢、轴突末梢的关系110

5．神经元细胞体与灰质、神经节的关系110

6．神经元细胞体与灰质、神经中枢的关系110

7．树突、感觉神经末梢、感受器间的关系110

8．轴突、运动神经末梢、效应器间的关系110

9．反射弧与神经元的关系110

脊髓和脊神经110

1．脊髓110

2．脊神经111

3．图示111

兴奋的传导112

人和高等动物体内的神经递质、激素、酶的比较113

垂体与下丘脑的作用与地位113

1．垂体113

2．下丘脑113

3．反馈调节113

4．图示113

血糖平衡的调节114

1．血糖平衡的调节三要素114

2．血糖平衡调节过程114

关于水、盐、糖及体温调节的几个问题115

1．水平衡的调节中枢在下丘脑115

2．盐皮质激素（醛固酮）的效应115

3．血糖调节的中枢在下丘脑115

4．体温调节的中枢在下丘脑115

5．无论是水和无机盐平衡的调节，血糖平衡的调节．还是体温的调节，它们都有一个共同特点115

细胞免疫和体液免疫的过程比较116

1．细胞免疫与体液免疫的比较116

2．体液免疫与细胞免疫的关系116

方法·技巧·能力117

1．思维发散点：甲状腺激素的分级调节117

2．方法技巧点：血糖的调节117

3．综合能力点：神经调节、体液调节、免疫调节118

三年高考两年模拟名题赏析119

第3章　植物的激素调节126

章前概述126

第1节　植物生长素的发现126

芝麻开门126

基础知识全解127

生长素的发现过程127

1．植物向光性现象127

2．达尔文实验128

3．詹森的实验129

4．拜尔的实验130

5．温特的实验131

6．1934年132

7．1942年132

8．植物激素132

生长素的产生、运输和分布132

1．产生132

2．运输132

3．植物茎向光性产生的原因135

4．生长素的分布137

误区·易错点·障碍点137

1．去尖的胚芽鞘生长情况的判断137

2．形态学上端和下端倒置后的生长情况判断138

3．根生长方向的判断138

方法·技巧·能力138

1．思维发散点：胚芽鞘生长方向的判断138

2．方法技巧点：琼脂块中生长素含量的比较139

3．探究能力点：单侧光使生长素转移了还是将生长素分解了140

教材课后习题解答142

教材习题变式练习142

第2节 生长素的生理作用144

芝麻开门144

基础知识全解144

生长素的生理作用144

1．生长素的作用特点：两重性144

2．生长素作用的两重性相关曲线145

3．影响生长素分布不均匀的因素147

4．植物向光性产生的原因147

5．茎的背地性，根的向地性148

生长素在农业生产中的应用149

1．生长素的主要作用——促进生长（促进细胞伸长）149

2．促进扦插的枝条生根149

3．促进果实发育149

4．防止落花落果150

5．促进菠萝开花150

6．清除杂草150

7．生长素类似物及其应用151

探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度151

1．提出问题151

2．作出假设151

3．结果预测151

4．实验原理151

5．实验材料、用具151

6．实验设计151

7．实验步骤152

8．实验现象及结论152

9．实验关键153

10．实验中可能出现的问题153

误区·易错点·障碍点153

1．根、芽、茎与生长素浓度的关系曲线153

2．根和茎生长素浓度与其生长状况的关系154

3．生长素的作用154

方法·技巧·能力155

1．思维发散点：比较侧芽生长素浓度的高低155

2．方法技巧点：运用生长素培育无籽果实156

3．综合能力点：生长素作用相关曲线156

4．探究能力点：探究光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大157

教材课后习题解答158

教材习题变式练习159

第3节　其他植物激素161

芝麻开门161

基础知识全解162

其他植物激素的种类和作用162

1．植物激素的种类162

2．其他植物激素162

3．植物的生长发育过程是各种植物激素相互作用、共同调节的结果162

植物生长调节剂的应用164

误区·易错点·障碍点165

1．生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的应用165

2．根的向地性、向水性166

3．植物激素曲线的判断166

方法·技巧·能力167

1．思维发散点：植物激素的作用167

2．方法技巧点：果实成熟过程中乙烯的作用167

3．综合能力点：植物激素的曲线分析168

4．探究能力点：提前解除种子休眠、提高发芽率的措施169

教材课后习题解答170

教材习题变式练习171

单元知能整合173

知识结构图表173

误区·易错点·障碍点173

生长素的有关实验归纳总结173

1．与锡箔有关的实验（或不透光的纸）173

2．与琼脂块有关的实验（羊毛脂实验与琼脂块实验结果相同）174

3．与云母片有关的实验（用盖玻片实验与云母片实验结果相同）174

4．有关暗箱与旋转实验174

5．有关胚芽鞘极性实验175

6．有关花盆横放实验175

酶、光合作用、生长素发现过程的比较176

果实发育、成熟与生长素、乙烯的关系177

1．果实发育与生长素的关系177

2．果实成熟与乙烯的关系：乙烯促进果实的成熟177

获得无籽果实的不同方法177

1．用生长素或其他植物生长调节剂处理177

2．用秋水仙素诱导产生三倍体无籽西瓜177

3．利用基因工程生产无籽果实178

4．无籽番茄与无籽西瓜的比较178

植物激素与动物激素的比较179

方法·技巧·能力179

1．方法技巧点：根生长方向的判断179

2．综合能力点：植物激素间的相互作用180

3．探究能力点：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度181

三年高考两年模拟名题赏析182

第4章　种群和群落188

章前概述188

第1节　种群的特征188

芝麻开门188

基础知识全解189

种群的概念及特征概述189

1．种群的概念189

2．种群的特征概述190

调查种群密度的方法190

1．种群密度190

2．种群密度的取样调查方法190

用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度192

1．样方法的一般调查实施步骤192

2．用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度192

种群的其他数量特征194

1．出生率和死亡率194

2．迁入率和迁出率195

3．年龄组成196

4．性别比例197

5．种群特征之间的联系197

种群的空间特征198

1．概念198

2．类型198

误区·易错点·障碍点199

1．种群年龄组成的分析199

2．种群相关曲线分析200

方法·技巧·能力200

1．思维发散点：种群密度的调查方法200

2．方法技巧点：种群年龄组成图谱的分析201

3．思想方法点：种群的存活率202

教材课后习题解答202

教材习题变式练习203

第2节　种群数量的变化205

芝麻开门205

基础知识全解205

建构数学模型205

1．模型205

2．模型的形式205

3．数学模型205

4．建立数学模型的步骤205

“J”型增长的数学模型及种群增长的“J”型曲线206

1．“J”型增长的数学模型206

2．种群增长的“J”型曲线207

种群增长的“S”型曲线208

1．实例208

2．“S”型曲线208

“J”型曲线和“S”型曲线比较210

1．表格比较210

2．“J”型曲线和“S”型曲线种群数量增长和增长率的曲线分析210

3．两种增长方式的差异：环境阻力211

种群数量的波动和下降211

1．实例：东亚飞蝗种群数量的波动211

2．影响种群数量变化的因素211

3．研究种群数量变化的意义212

探究培养液中酵母菌种群数量的变化213

1．实验原理213

2．提出问题213

3．作出假设213

4．实验材料、试剂、仪器213

5．实验步骤213

6．实验现象及结论214

误区·易错点·障碍点215

1．种群的生殖数量变化速率、死亡数量变化速率曲线分析215

2．细菌混合培养种群数量变化曲线分析215

方法·技巧·能力216

1．思维发散点：种群数量变化曲线分析216

2．方法技巧点：种群增长率216

3．探究能力点：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系217

4．思想方法点：曲线上点的分析218

教材课后习题解答218

教材习题变式练习219

第3节　群落的结构221

芝麻开门221

基础知识全解221

群落水平上研究的问题221

1．生物群落的概念221

2．研究群落221

3．生物群落和生态环境的关系221

群落的物种组成222

1．群落的物种组成222

2．不同群落物种组成的差异222

群落中生物之间的关系223

1．种内关系223

2．种间关系223

群落的空间结构225

1．群落结构概念、形成的原因及意义225

2．垂直结构225

3．水平结构227

土壤中小动物类群丰富度的研究227

1．实验原理227

2．实验材料、试剂、仪器227

3．实验步骤227

4．实验现象及结论228

误区·易错点·障碍点230

1．种间关系实例分析230

2．种内斗争和竞争并存时的分析230

3．生物防治捕食关系曲线分析231

方法·技巧·能力231

1．思维发散点：竞争关系曲线分析231

2．方法技巧点：混合播种或混合饲养情况分析232

3．综合能力点：种间关系及曲线233

教材课后习题解答234

教材习题变式练习234

第4节　群落的演替237

芝麻开门237

基础知识全解237

群落演替的概念237

1．概念237

2．概念分析237

3．例子237

群落演替的类型、过程、意义238

1．初生演替238

2．次生演替239

3．初生演替、次生演替比较240

4．群落演替的其他分类241

5．群落演替的过程241

6．研究群落演替的意义241

人类活动对群落演替的影响241

1．群落演替的原因241

2．人类活动影响着演替的速度和方向242

3．退耕还林、还草、还湖242

误区·易错点·障碍点243

1．群落演替曲线的分析243

2．群落演替过程中群落丰富度的变化243

3．群落演替过程中生物之间的关系分析244

4．人类活动对群落演替中生物的影响244

方法·技巧·能力245

1．思维发散点：群落演替过程分析245

2．思想方法点：对比学习法245

教材课后习题解答245

教材习题变式练习246

单元知能整合248

知识结构图表248

误区·易错点·障碍点248

个体、种群、物种和群落的关系248

1．个体248

2．种群248

3．物种248

4．群落248

5．由个体到种群是质的飞跃249

6．同一物种可包含若干个种群249

7．群落以种群为单位，是各个种群的集合体249

外来物种对生物群落的影响250

1．外来物种250

2．外来入侵种的负面影响250

方法·技巧·能力250

1．思维发散点：种群数量变化的关系曲线250

2．方法技巧点：群落中不同生物的数量变化分析252

3．思想方法点：种群数量变化规律在生产实践中的应用253

三年高考两年模拟名题赏析253

第5章　生态系统及其稳定性章前概述260

第1节 生态系统的结构261

芝麻开门261

基础知识全解261

生态系统的范围261

1．生态系统的概念261

2．生态系统的范围262

3．生态系统的类型262

4．生态系统的结构模型262

生态系统具有一定的结构263

1．生态系统的组成成分264

2．生态系统的营养结构：食物链和食物网265

误区·易错点·障碍点268

1．食物链（网）中某种生物数量变化对其他生物的影响268

2．食物网分析268

方法·技巧·能力269

1．思维发散点：食物网分析269

2．方法技巧点：食物链中生物数量变化分析269

3．思想方法点：竞争关系在生产实践中的应用270

教材课后习题解答270

教材习题变式练习271

第2节 生态系统的能量流动272

芝麻开门272

基础知识全解272

能量流动的概念及过程272

1．能量流动的概念272

2．能量流动过程及分析273

3．能量的分流图解274

能量流动的特点275

1．能量流动特点及原因分析275

2．能量传递效率276

3．生态金字塔277

能量流动的计算279

1．食物链中能量流动的计算279

2．食物网中能量流动的计算279

研究能量流动的实践意义280

误区·易错点·障碍点282

1．能量流动计算282

2．食物网中的判断282

3．生态农业图分析282

方法·技巧·能力283

1．思维发散点：能量流动图分析283

2．方法技巧点：根据能量流动判断食物链或生物成分284

3．综合能力点：食物网中成分判断、计算等的综合285

4．思想方法点：数学方法在生态平衡中的应用285

教材课后习题解答285

教材习题变式练习286

第3节 生态系统的物质循环288

芝麻开门288

基础知识全解288

碳循环288

1．生态系统的物质循环的概念分析及特点288

2．碳循环289

3．碳在生态系统中循环不平衡引起的生态效应：温室效应及人类可采取的对策291

物质循环和能量流动的关系292

探究土壤微生物的分解作用292

1．提出问题292

2．作出假设293

3．设计实验293

4．实验原理293

5．实验材料、试剂、仪器293

6．实验步骤293

7．实验现象及结论293

8．实验评价293

9．实验关键293

10．实验问题探讨294

误区·易错点·障碍点294

1．生态系统的成分在碳循环过程中的关系294

2．碳循环中碳素转移量分析294

3．不同生态系统微生物分解作用的比较295

方法·技巧·能力295

1．思维发散点：碳循环简图分析295

2．综合能力点：碳循环与能量流动的整合296

3．探究能力点：探究不同生态系统的土壤微生物分解能力297

教材课后习题解答297

教材习题变式练习298

第4节 生态系统的信息传递299

芝麻开门299

基础知识全解299

生态系统中信息的种类299

1．信息的概念及种类299

2．生态系统中信息传递途径300

信息传递在生态系统中的作用301

1．生命活动的正常进行，离不开信息的作用301

2．生物种群的繁衍，离不开信息的传递301

3．能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定301

信息传递在农业生产中的应用303

1．提高农产品和畜产品的产量303

2．对有害动物进行控制303

3．有害动物的几种防治方法比较303

误区·易错点·障碍点303

1．信息传递类型的判断303

2．信息传递在农业生产中的应用304

3．信息传递模式图分析304

方法·技巧·能力304

1．方法技巧点：与光照有关的生物行为304

2．探究能力点：探究光的有无对种子萌发的影响305

教材课后习题解答306

教材习题变式练习306

第5节 生态系统的稳定性308

芝麻开门308

基础知识全解308

生态系统的自我调节能力308

1．生态系统的自我调节308

2．生态系统的自我调节能力主要表现308

3．生态系统的反馈调节308

4．生态系统自我调节能力的大小309

生态系统的稳定性310

1．生态系统的稳定性310

2．抵抗力稳定性310

3．恢复力稳定性310

4．抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系311

5．生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系312

提高生态系统的稳定性313

1．控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力313

2．对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构和功能的协调313

设计并制作生态缸，观察其稳定性313

1．实验原理313

2．实验材料、试剂、仪器313

3．实验步骤314

4．实验现象及结论314

5．实验关键314

误区·易错点·障碍点315

1．生态系统自动调节能力大小的判断315

2．外来物种与生态系统稳定性的关系315

3．模型分析316

方法·技巧·能力316

1．思维发散点：生态系统稳定性的判断316

2．方法技巧点：抵抗力稳定性大小判断317

3．探究能力点：探究不同因素对生态系统的影响317

教材课后习题解答319

教材习题变式练习319

单元知能整合321

知识结构图表321

误区·易错点·障碍点321

生产者、消费者、分解者包含生物种类列举321

生态系统中能量流动的计算322

1．计算需要的基础知识322

2．按各营养级能量的分配比例进行的计算323

碳循环、硫循环、氮循环图形对比324

1．碳循环324

2．硫循环324

3．氮循环325

信息传递、能量流动与物质循环的关系325

方法·技巧·能力326

1．思维发散点：能量流动情况分析326

2．方法技巧点：不同生物的种间关系分析327

3．综合能力点：生态缸实验分析328

4．思想方法点：分析比较法329

三年高考两年模拟名题赏析329

第6章 生态环境的保护337

章前概述337

第1节　人口增长对生态环境的影响337

芝麻开门337

基础知识全解337

我国的人口现状与前景337

1．我国的人口现状337

2．计划生育338

3．我国的人口发展目标338

4．人口增长与其他生物种群消长规律的比较338

人口增长对生态环境的影响339

1．人口增长对生态环境的影响339

2．分析：从图中看出人口增长会对生态环境带来压力339

3．保护生态环境，统筹人与自然和谐发展的途径339

误区·易错点·障碍点341

1．出生率、死亡率与人口增长率341

2．人口种群大小与粮食产量关系曲线分析342

方法·技巧·能力342

1．思维发散点：人口增长对生态环境的影响342

2．综合能力点：人口、粮食、自然资源、工业污染变化曲线分析343

教材课后习题解答343

教材习题变式练习344

第2节 保护我们共同的家园345

芝麻开门345

基础知识全解345

关注全球性生态环境问题345

1．温室效应346

2．水资源短缺346

3．臭氧层破坏347

4．酸雨与硫循环347

5．土地荒漠化348

6．海洋污染348

7．生物多样性锐减348

保护生物多样性与可持续发展349

1．生物多样性349

2．生物多样性的价值349

3．保护生物多样性的措施349

4．可持续发展，人类的必然选择351

误区·易错点·障碍点351

1．生态系统受到污染后，生物成分数量的变化351

2．杀虫剂杀虫的作用曲线分析352

方法·技巧·能力352

1．思维发散点：关于自然保护和可持续发展352

2．方法技巧点：环境污染相关知识353

3．探究能力点：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响354

教材课后习题解答355

教材习题变式练习356

单元知能整合358

知识结构图表358

误区·易错点·障碍点358

富营养化358

1．概念358

2．污染源358

3．水华或赤潮现象358

4．预防措施358

5．图示358

生态农业359

1．概念359

2．原理359

3．实例359

4．调节359

防治环境污染360

1．生物净化360

2．绿色食品361

方法·技巧·能力361

1．思维发散点：全球性生态环境问题361

2．方法技巧点：生物多样性的价值362

三年高考两年模拟名题赏析362