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第一章 教学原则研究概述1

第一节 我国教学原则理论的研究现状1

第二节 我国的教学原则15

第三节 国外的教学原则37

第二章 教学原则的基本理论59

第一节 教学原则的概念59

第二节 教学原则的性质、特点、地位及作用63

第三节 教学原则与教学规律、教学规则的关系72

第四节 教学原则与教学目的、内容、组织、方法73

第五节 教学原则体系的构建79

第三章 体育与体育课程改革84

第一节 体育的概念84

第二节 体育的本质与功能93

第三节 体育课程改革105

第四节 体育课程改革的现状114

第四章 体育教学原则概述126

第一节 体育教学原则的概念、形成、特点及作用126

第二节 我国体育教学原则理论的研究现状131

第三节 我国体育教学原则思想发展的历史轨迹142

第四节 我国体育教学原则的反思与前瞻151

第五节 制定体育教学原则的依据、标准159

第五章 健康性原则165

第一节 健康性原则提出的背景165

第二节 健康性原则的概念、依据、要求171

第三节 坚持体育教学原则的案例分析179

第六章 主体性原则185

第一节 主体性原则提出的背景185

第二节 主体性原则的概念、依据、要求189

第三节 主体性原则下体育教学实践194

第七章 兴趣性原则203

第一节 兴趣性原则提出的背景203

第二节 兴趣性原则的概念、依据、要求212

第三节 兴趣性原则下体育课分项教学219

第八章 创新性原则226

第一节 创新性原则提出的背景226

第二节 创新性原则的概念、依据、要求233

第三节 创新性原则下体育教学实践238

第九章 为终身体育打基础原则257

第一节 为终身体育打基础原则提出的背景257

第二节 为终身体育打基础原则的概念、依据、要求267

第三节 为终身体育打基础原则下的典范教学271

第十章 多元评价原则283

第一节 多元评价原则提出的背景283

第二节 多元评价原则的概念、依据、要求290

第三节 多元评价原则下体育教学实践296

参考文献316

后记321