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第一编　小学高年级学生身心发展特点　1

一、小学高年级学生生理特点4

（一）身高和体重4

（二）身体各系统的发育5

（三）儿童神经系统的发展6

二、小学高年级学生主要心理特点7

（一）心理过程特点7

（二）个性心理特点11

三、小学高年级学生关键任务与指导15

（一）高年级时的青春期教育15

（二）学习能力发展17

第二编　小学高年级家长教育案例　21

一、如何塑造孩子的理想　23

［案例一］由小目标到大理想　23

［案例二］“榜样”让女儿的理想更辉煌24

二、怎样培养孩子的自信心　26

［案例一］多为孩子喝彩　26

［案例二］保护孩子的自尊心28

［案例三］展开“自我竞赛” 增强自信心　29

［案例四］走出自卑 找回自信30

三、怎样让孩子有爱心、会感恩　31

［案例一］保护植物 奉献爱心32

［案例二］感恩日记34

［案例四］饲养小动物培养爱心　35

［案例三］教孩子学会感恩35

四、怎样让孩子保持快乐的心态37

［案例一］让结果去告诫她37

［案例二］音乐是快乐的天使38

［案例三］爱心播撒快乐的种子39

［案例四］要有耐心和爱心40

五、怎样培养孩子的竞争意识与合作意识41

［案例一］“妈妈，老师今天表扬了我”42

［案例二］跳舞的故事44

［案例三］我的“组长”儿子45

六、怎样对孩子进行挫折教育46

［案例二］自己的事情自己做47

［案例一］体验回味 感受挫折47

［案例三］创设挫折环境 时时自我完善50

［案例四］一个故事的启示52

［案例五］女儿的自行车坏了之后53

七、应如何培养孩子的集体荣誉感55

［案例一］关于喜欢集体的对话56

［案例二］她何以这样懂事57

［案例三］做个有心的家长58

八、孩子说谎怎么办　60

［案例一］允许孩子保持沉默　60

［案例二］给孩子必要的宽容　61

［案例三］以身作则 诚实守信　62

［案例一］“转移治疗” 矫治任性65

九、孩子任性怎么办　65

［案例二］通过沟通交流 消除逆反心理66

［案例三］纸条的魅力67

十、怎样让孩子养成勤俭节约的好习惯　69

［案例一］小中见大69

［案例二］节约习惯 从小养成　71

［案例三］反向攀比　73

［案例四］制定计划 合理支配压岁钱74

［案例五］体验生活 懂得节约　75

十一、孩子做事情不能持之以恒怎么办　76

［案例二］多管齐下　锻炼耐心　77

［案例一］买毛笔的故事　77

［案例三］家庭等级评价表78

十二、怎样提高孩子的学习兴趣　80

［案例一］玩中学 趣味横生80

［案例二］在自信中培养兴趣　81

［案例三］开展游戏学习 体验学习乐趣83

［案例四］创造绿色环境 激发学习兴趣84

十三、如何正确处理学与玩的关系85

［案例一］电视剧与读书86

［案例二］合理搭配87

［案例三］学与玩　87

［案例四］玩中学 玩中求进步89

［案例一］科学施教 培养信心91

十四、怎样让孩子积极主动地学习91

［案例二］读诗感受自然94

［案例三］发展特长 激发兴趣95

十五、怎样培养良好的学习习惯　97

［案例一］减少过度保护 培养独立学习习惯97

［案例二］读出好成绩98

［案例三］归纳总结促学习99

十六、怎样提高学习效率　100

［案例一］“兴趣是最好的老师”101

［案例二］充分利用生物钟　102

［案例三］帮助孩子养成全神贯注的习惯　103

［案例一］学会预习 提高效率105

十七、孩子上课精力不集中怎么办　105

［案例二］利用压力保持精力集中　106

［案例三］用游戏训练注意力　107

［案例四］发挥名人效应 培养良好习惯108

十八、怎样培养孩子的表达能力　110

［案例一］帮一把 送一程　110

［案例二］和孩子交朋友　112

［案例三］和孩子聊天　113

［案例四］多让孩子叙说115

十九、怎样掌握良好的学习方法　116

［案例一］生活处处皆学问　117

［案例二］我教女儿背课文　117

［案例三］铃声学习法　119

二十、怎样培养阅读习惯　120

［案例一］培养阅读兴趣　养成阅读习惯　121

［案例二］家长以身作则 身教重于言教121

［案例三］多读书 读懂书122

［案例四］让孩子同书交朋友　123

［案例五］阅读要有目的124

二十一、怎样培养孩子的记忆力　126

［案例一］通过游戏训练孩子的注意力　126

［案例二］提高记忆 方法为上127

［案例三］加强复习 巩固记忆128

［案例一］帮助孩子养成晨跑的习惯130

二十二、如何指导孩子锻炼身体　130

［案例二］让体育运动成为孩子生活的一部分132

［案例三］孩子的孝心增强了他的体育锻炼意识　133

二十三、怎样保护视力预防近视　135

［案例一］家长是孩子“视力保护”的第一责任人135

［案例二］经常检测 及时矫正　136

［案例三］“三结合”法保护视力137

［案例四］献身说法 预防近视138

二十四、怎样纠正孩子的坐立行姿势　140

［案例一］健美操增进健康美140

［案例二］孩子的站相、坐相不好怎么办　141

［案例三］怎样纠正孩子的书写姿势　142

［案例一］增强卫生防疫意识 帮助孩子讲好卫生144

二十五、怎样让孩子养成良好的卫生习惯　144

［案例二］从具体的行动中培养孩子良好的卫生习惯145

［案例三］美味刺激　养成习惯　145

［案例四］言传身教 做好榜样146

二十六、怎样让孩子远离垃圾食品　148

［案例一］养成良好的饮食习惯148

［案例二］养成饮食规律 拒绝垃圾食品149

［案例三］拒绝“垃圾食品”的诱惑151

二十七、应怎样让孩子正确使用网络　152

［案例一］合理家教 收回网瘾孩子的心153

［案例二］培养爱好 转移网瘾153

［案例三］学习网络知识 科学抵御网瘾154

［案例四］理解关爱 帮助孩子走出网络误区　155

二十八、怎样教育孩子进行自我保护　158

［案例一］不畏强暴 小女孩成功“智救”158

［案例二］女儿受伤后160

二十九、怎样让孩子坦然面对青春期　161

［案例一］青春期的“诱惑”162

［案例二］消除异性神秘感163

［案例三］儿子遭遇追求者164

三十、怎样为孩子创造良好的家庭氛围　167

［案例一］给孩子一个充满爱的家167

［案例二］“隔亲溺爱” 不容忽视168

［案例三］良好的家庭环境 孩子成长的避风港　169

第三编　小学高年级专家咨询案例　173

［案例一］播种自信的种子　175

［案例二］面对有意撒谎的孩子怎么办　179

［案例三］他为什么爱打架　181

［案例四］爱，使她恢复了学习热情　184

［案例五］她轻松地走出了考场　186

［案例六］怕上学的女孩189

［案例七］心理失衡的男孩192

［案例八］她为什么特别羞怯195

［案例九］不被喜欢的漂亮女孩　197

［案例十］不要轻言“下流坯”　199

第四编　调查报告　203

一、调研过程　206

二、问题分析　207

（一）小学低年级段关注问题调查分析208

（二）小学中年级段关注问题调查分析212

（三）小学高年级段关注问题调查分析216

三、综合分析与对策建议　218

（一）习惯养成教育应当成为小学教育的突出任务219

（二）如何培养学生学习兴趣是小学教师必备的教育技能和重要任务　220

（三）小学应开设自我保护课程222

（四）要适度、科学地引入挫折教育223

（五）生活自理能力的养成是小学生自主、独立的开始224

（六）学校要主动承担家长教育的责任　225

（七）重新认识体育、美育的基础教育价值225

（八）小学生的心理卫生、心理健康教育应该得到应有的重视　227

（九）关注学生的学习障碍　230

（十）小学素质教育的重点是加强对小学生情绪、情感及个性教育　231

四、调查统计表　235

第五编　亲子自测量表　245

一、学生自我测量问卷　247

［问卷一］你知道自己的气质类型吗　247

［问卷二］你知道自己的性格倾向吗251

［问卷三］你的人际环境适应能力如何　255

［问卷四］你的人际交往能力如何　258

［问卷五］你的意志坚强吗260

［问卷六］你有考试焦虑吗263

［问卷七］你有学习疲劳的表现吗　265

［问卷八］你的考试技能如何267

［问卷九］你与老师相处得如何268

［问卷十］你感到孤独吗269

［问卷十一］你是否有自卑倾向　270

［问卷十二］你有网络成瘾的倾向吗　272

［问卷十三］嫉妒心理的自我检测273

二、测试家长的量表　276

［问卷一］你家中的亲和度怎样　276

［问卷二］你与父母沟通得好吗279

［问卷三］父母的不良教养方式的诊断282

［问卷四］你了解自己是怎样的家长吗　290

［问卷五］你了解自己的孩子吗292

后记　295