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前言1

第一章 职业教育与社会发展的历史研究1

第一节 近代中国社会变迁与教育改革4

一、现代化与近代中国社会4

二、现代化趋势与近代中国文化教育的激荡10

第二节 近代启蒙教育家关于职业教育与社会发展互动关系的探索17

一、严复的实业教育与社会发展关系的理论17

二、蔡元培的实利主义教育思想23

第三节 近代职业教育倡导者与职业教育思潮33

一、黄炎培的职业教育思想33

二、同时期具有影响力的职业教育思想家40

第四节 建国以后职业教育的发展46

第二章 职业教育与社会发展的跨文化研究60

第一节 “双元制”职业教育模式与社会发展的跨文化研究63

一、“双元制”职业教育的发展历程及对社会经济发展的作用63

二、“双元制”中国化的探索68

第二节 日本劳动市场变化与企业内职业教育终身化76

一、日本经济的发展促使劳动市场迅速变化76

二、劳动市场变化促进了企业职业教育发展80

三、日本职业教育终身化对我们的启示82

第三节 适应经济发展的能力本位职业教育模式84

一、英国能力本位的职业教育与培训86

二、澳大利亚能力本位的职业教育与培训88

三、中国职业教育：继续学科本位与能力本位的选择90

第四节 职业教育在经济发展中的一些国际趋势96

第三章 职业教育与区域社会发展的比较研究101

第一节 发达区域大城市的职业教育与社会经济发展104

一、大城市职业教育与社会发展的要求105

二、大城市城区职业教育与社会经济发展的个案研究107

三、上海市城区职业教育发展的特点121

第二节 发展中地区中小城市职业教育与社会发展122

一、以特色求发展的职业教育模式123

二、走内涵发展道路的模式124

三、职业教育与社会经济发展特征的比较研究126

第三节 贫困地区职业教育与社会经济发展132

一、欠发达区域社会经济与职业教育发展研究之一133

二、欠发达区域社会经济与职业教育发展研究之二140

三、欠发达区域社会经济与职业教育发展研究之三146

四、欠发达区域社会经济与职业教育发展研究之四154

五、四县职业教育与社会经济发展特征的比较研究161

第四章 我国劳动力资源与就业形势的专题研究165

第一节 我国劳动力就业的现状与劳动结构变动的规律167

一、劳动力就业的形势167

二、就业结构变动的规律173

第二节 现阶段我国就业问题的构成、影响及趋势175

一、就业问题的构成175

二、上海市失业及下岗待工人员的调查案例分析181

三、就业问题带来潜在的社会负面影响186

四、现行的趋势：再就业工程将由扶助式变成自助式190

第三节 论市场就业与就业扩展的现实性和可行性195

一、市场就业是社会发展的必然195

二、大市场与小口径的问题198

三、国外职业介绍机构解决就业的经验200

四、就业扩展：积极的就业道路203

第五章 农村职业教育与社会经济发展的专题研究206

第一节 我国县域职业教育的发展现状207

一、县域职业教育发展背景207

二、职业教育的发展规模与成效209

三、农村职业教育发展的难点、问题与对策210

一、农业经营方式的变革216

第二节 市场经济的发展对农村职业教育提出的挑战216

二、农业经营方式变革对职业教育提出了新的要求218

三、农村经济发展需要职业教育注重效益221

第三节 农村剩余劳动力滞留对职业教育提出的挑战222

一、农村剩余劳动力的构成222

二、开发农村剩余劳动力的思路225

第四节 农村人力资源市场建设对职业教育提出新的要求226

一、建立农村人力资源市场的必要性226

二、农村人力资源市场的特殊性决定了农业职业教育发展的特色228

第五节 “科技兴农”与农村职业教育改革发展的趋势234

一、农村职业教育早期化235

二、农村职业教育社会化236

三、农村职业教育终身化239

第六章 城市职业教育与社会经济发展专题研究241

第一节 来自经济结构转型的挑战242

一、产业结构调整变化所带来的冲击243

二、第三产业快速发展以职业教育的冲击245

三、从“冲击一反应”模式看职业教育对经济发展的作用248

第二节 劳动力供求不平衡趋势的挑战250

一、劳动力过剩经济下的冲击250

二、劳动力供求市场化对职业教育的冲击253

第三节 来自高新技术产业化的挑战256

一、高新技术产业化的趋势256

二、技术进步的冲击258

一、现行职教学制比较混乱缺乏活力260

第四节 当前我国城市职教学制与结构存在的主要问题及对策260

二、层次结构上，中等专业学校定性混乱，初、中、高三级职教比例不尽合理262

三、就业结构与职业教育结构不相协调263

四、一种改革的思路264

第五节 市场经济下求学与择业观的变迁267

一、求学更倾向于实用267

二、求职转向多元化269

附录275

云南省职业教育与社会经济发展的案例研究275

广东省职业教育与社会经济发展的案例研究327

上海市社会经济变动与职业教育发展研究367

后记402