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目录1

一、邓小平理论的实践品格1

1-1　科学理论来源于实践1

1-2　实践的生长点与邓小平理论的形成7

1-3　邓小平理论是经过实践检验的科学理论15

1-4　邓小平理论的实践观及其特色20

1-5　邓小平对马克思主义实践观的发展30

1-6　邓小平理论实践品格的两大启示37

二、邓小平理论的创新品格42

2-1 创新是马克思主义理论的固有品格43

2-2　“四新”与邓小平理论的创新机制55

2-3　邓小平理论对马克思主义的重大创新65

2-4　邓小平理论创新品格的重要方法论81

2-5　邓小平理论创新品格的启示85

三、邓小平理论的时代品格89

3-1 马克思主义的产生、发展与时代的变化89

3-2　邓小平理论形成的时代依据96

3-3　邓小平理论对新的时代特征的回应106

3-4　邓小平理论的时代意义116

3-5　邓小平理论时代品格的启示118

四、邓小平的理论思维品格127

4-1　思维方式的现代化转变127

4-2　邓小平的批判性思维133

4-3　邓小平的求实思维142

4-4　邓小平的创造性思维148

4-5　邓小平的系统思维155

4-6　邓小平理论思维的时代性特色161

4-7　邓小平理论思维品格的启示165

五、邓小平理论的民族性品格168

5-1 民族化是马克思主义的内在要求169

5-2　马克思主义民族化的历史论证171

5-3　邓小平理论民族性品格的彰显177

5-4　邓小平理论民族性品格的特色182

5-5　邓小平理论民族性品格的新发展190

6-1　邓小平“讲政治”的主要内容193

六、邓小平理论的政治品格193

6-2　邓小平理论政治品格的特征208

6-3　邓小平理论政治品格的启示215

七、邓小平的精神品格218

7-1　邓小平精神品格的来源219

7-2　邓小平精神品格的内容223

7-3　邓小平精神品格的启示237

结语　邓小平理论的魅力与创立者的人格力量244

附录一　关于邓小平理论教学中十个关系的思考256

附录二　引导大学生学习《邓小平文选》的思考264

主要参考文献269