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五国普通教育2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载
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- 日本文部省编;刘树范等译 著
- 出版社: 北京:教育科学出版社
- ISBN:7232125
- 出版时间:1982
- 标注页数:239页
- 文件大小:8MB
- 文件页数:251页
- 主题词:
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五国普通教育PDF格式电子书版下载
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图书目录
目录1
绪论外国教育的新动向1
一、教育制度的改革1
(1)总的倾向1
(2)新旧教育共存2
(3)发展儿童潜在的可能性3
二、在内容、方法上的新尝试4
(1)苏联重视教学内容的精选4
(2)法国采取三分法教学6
(3)西德的多轨制学校体系7
(4)英国重视个别指导8
(5)美国也注意集体指导10
第一章 学校教育概况12
第一节 苏联12
一、学前教育15
二、初等和中等普通教育17
三、后期中等教育19
第二节 法国20
一、学前教育21
二、初等教育24
三、中等教育25
第三节 西德30
一、学前教育32
二、初等教育33
三、中等教育33
第四节 英国36
一、学前教育39
三、中等教育40
二、初等教育40
第五节 美国43
一、学前教育44
二、初等教育47
三、中等教育48
第二章 学校教育现状50
第一节 教学计划实况50
一、苏联50
(2)教学法特点58
(3)校外教育活动58
二、法国59
(1)教学计划概要59
(2)教学法特点68
(3)校外教育活动69
三、西德69
(1)教学计划概要70
(2)教学法特点75
(3)校外教育活动77
四、英国77
(1)教学计划概要78
(1)教学计划概80
(2)课外教育活动87
五、美国88
(1)教学计划概要89
(2)课外教育活动100
第二节 评定和指导手册的实况102
一、苏联102
二、法国103
(1)小学校的指导手册103
(2)中学的成绩评定104
三、西德105
柏林基础学校的累积记录本106
五、美国110
四、英国110
(1)加利福尼亚州洛杉矶学区小学校的累积记录111
(2)密执安州小学、初中、高中的累积记录111
第三节 教科书和教材的作用114
一、苏联114
(1)教科书制度概要114
(2)修改教学计划的同时修改教科书115
(3)指导书及教科书115
二、法国117
(1)教科书制度与对资料的重视117
(2)学校教科书的使用方法118
(1)教科书制度和综合制学校119
(2)学校教科书的使用方法119
三、西德119
四、英国121
(1)教科书制度和教育内容121
(2)学校教科书等的使用方法121
五、美国123
(1)教科书制度概况123
(2)教委对教科书的处理方法与教材研究123
(3)学校教科书的使用方法125
六、在教科书和教材使用上的特点127
第四节 外部考试的作用128
、学士学位考试129
二、西德的中学毕业资格考试131
三、GCE考试和CSE考试132
四、美国的统一考试135
第五节 教员的培养与在职教育137
一、苏联137
二、法国139
三、西德141
四、英国142
五、美国144
第六节 学校五日制的现状及动向146
一、苏联146
二、法国147
三、西德148
四、英国149
五、美国149
一、非正规学校151
第一节 学校组织的革新151
第三章 教育革新151
(1)圣路卡小学152
(2)内托利小学154
(3)伦敦市的非正规学校156
二、无学年制157
(1)无学年制的意义157
(2)无学年制学校的实际情况160
(3)无学年制的运用163
(1)生计教育的背景165
一、生计教育165
第二节 教育内容和方法的改革165
(2)生计教育的模式166
(3)生计教育的实施情况168
二、I·P·I173
三、评定方法的改革181
第三节 学校经营方面的改革186
一、学校中的学校186
(1)马温特·雷巴嫩高级中学186
(2)设施的概况和特点187
(3)课程和学年计划188
(4)学校经营管理190
二、无墙壁的学校194
三、教育公园197
四、常年学校198
(1)四学期制199
(2)45—15制200
(3)多途径校历方式202
第四节 教学组织的革新203
一、法国和西德205
二、英国206
三、美国207
(1)帕特立克·亨利小学207
(2)格林威中学209
第五节 学校设施和设备的革新214
一、欧美各国学校设施和设备的革新概况214
二、教育制度的改革与设施、设备的改革215
(1)西德的综合制中等学校215
(2)英国的综合中学220
(3)美国的中间学校223
三、教育内容的改革与学校的设施、设备225
(1)马温特·雷巴嫩高中226
(2)帕克威·乌耶斯特地区职业学校229
四、教育方法的革新和设施、设备230
(1)新教育和开放教室230
(2)英国的非正规学校231
(3)美国的开放教室233
(4)开放教室的发展趋势238
译后239
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