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总序3

回顾与展望——西北大学马克思主义理论学科建设巡礼 李映方　3

和谐社会篇27

马克思主义理论教育的创新成果 李映方　杨德生　陈国庆　27

论社会主义的经济和谐 李刚　商文瑜　39

树立和践行社会主义荣辱观　努力构建和谐社会 杨德生　王永智　田明纲　45

深入学习践行“八荣八耻” 不断加强大学生思想政治教育 田兵权　李建森　51

高校人才教育与社会主义荣辱观建设 王有红　55

浅论加强和改进大学生思想政治教育　为构建社会主义和谐社会做贡献 徐自成　61

浅析大学生诚信的危机及对策 冯溪　69

塑造自我、成就未来——大学生学习与交往困惑浅谈 王翼成　76

哲学篇85

以国家创新体系的名义告别轻视社会科学之风——再论哲学社会科学的无可替代性 胡义成　付明　85

再论人与自然的关系问题——不可忽视自然对人的影响 李刚 袁娜　94

实践视野下的科学发展观 庞震　邢冬梅　113

实践的主体性及其生存维度 杨美艳　李建森　121

论黑格尔的实践观 徐梅　董志勇　127

价值哲学的意义 郭涛　赵润琦　135

从价值哲学角度谈安乐死实施的必然性 刘宏雄　史育华　141

后现代主义及其在中国的发展前景 何君丽　杨权利　147

“知识经济”提法违背逻辑的学理原因——兼论我们当前所处的经济时代 董志勇 高婕　154

对人的解读：马克思和柏格森 付粉鸽　162

从中国科学技术的发展谈科学技术与社会发展的历史联系 赵伟力　171

试论系统科学中的认识论模式及其意义 张莉　邢冬梅　177

经济与社会篇187

亚当·斯密对中国经济的宏观分析及其现代启示 李刚 楚文静　187

也论效率与公平 刘立　199

以科学发展观为指导积极开展政府绩效审计 冀铭玲　206

试述色诺芬的经济思想 赵沛　215

中国信用制度设计的博弈分析 彭鹏 罗剑朝　222

信用的二重性与中西信用观的差异 彭鹏　230

论西部大开发中农民价值观念的转变 杨权利 贾剑锋　239

论现代社区在和谐社会中的建构功能 钟小浜　李巾　250

我国当前农村养老机构运营机制探索 李刚　翁建定　256

关于发展我国社区医疗卫生服务事业的几点思考 钟小浜　李积萍　265

公众科学素养亟待提高 政府主导下的科普传媒作用亟须加强 张萍　272

党史党建篇279

坚定的信念　顽强的意志——学习毛泽东的伟人品格 孙坤明 陈国庆　279

解读毛泽东——纪念毛泽东逝世30周年 王翼成　292

中共八大前后党执政能力建设的探索 傅明 雷桂贤　299

论八大党章的修改及其重要意义 何文兰　许门友　306

论延安时期中国共产党新闻事业的发展 杨洪　张帆　312

密切党群关系　永葆党的先进性 傅明　张军伟　320

中国早期马克思主义者对新民主主义革命思想的理论贡献 赵璐　杨玛丽　329

中国共产党与抗日民族统一战线的建立 杨玛丽　赵璐　341

新启蒙运动与中国共产党文化政策转向 张治江　刘莹　348

试论抗日战争后期侵华日军的战略变化 梁星亮　黄恩鹏　357

21世纪初世界共产党的发展现状 许门友　向英　何文兰　365

教学艺术篇373

平凡的岗位，神圣的使命——马克思主义理论研究和教育的体会 傅明 刘莹　373

对“中国近现代史纲要”课程的几点认识 陈国庆　383

西北大学2006年教师思想政治状况调研报告 杨德生　崔延力　392

注重融合　突出特色　大力加强哲学社会科学课程建设——西北大学哲学社会科学课程建设情况总结报告 汪涛　399

马克思主义哲学教育的困难及出路 刘宏雄　李建森　405

马克思主义哲学教学的三种对话与三个转变 王强　411

马克思主义哲学的功能与哲学教学改革 赵润琦　418

学习哲学是提高大学生人文素质的重要途径 王强　424

用发展理论丰富邓小平理论的课堂教学 李刚　袁娜　429

浅谈多媒体在教学中的优势、存在问题及解决办法 袁成　439

夯实理论功底　凸显思想创新 赵本义　445

普京执政以来的俄罗斯外交 李娜娜　451

后记457