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导言1

第一节 本书的研究宗旨、任务、对象和范围1

一 本书的研究宗旨与任务1

二 本书的研究对象与范围4

第二节 中国古代德育思想源流概述6

一夏、殷、西周时期：中国德育思想早期萌发阶段7

二“百家争鸣”时期：儒、墨、道、法诸家的德育思想10

三 秦汉隋唐时期（中国封建社会前期）：德育思想的新发展13

四 宋元明清时期（中国封建社会后期）：德育思想的新创造18

第三节 中国古代德育思想的基本特征22

一 中国古代德育思想具有典型的民族性22

二 中国古代德育思想具有鲜明的阶级性23

三 中国古代德育思想成果具有可继承性和借鉴性24

第四节 学习与研究中国古代德育思想史的意义与方法26

一 学习和研究中国古代德育思想史的意义26

二 学习和研究中国古代德育思想史的方法30

上篇 先秦时期的德育思想35

第一章 先秦时期德育学说形成和发展的社会条件35

第一节夏、殷、西周时代的社会概况35

一 夏代的社会状况35

二商（殷）代的社会状况36

三 西周时代的社会状况37

第二节 春秋战国时期的社会概况38

一 生产力的发展和科学技术的进步38

二 政治经济变革与阶级斗争40

第二章 夏、殷、西周至春秋中期的德育观念43

第一节 夏、殷时代的德育观念43

一 天命观：夏殷时代德育观念的核心内容43

二 夏殷时代透露了早期“民本”观念45

三 夏殷时代关于“德”的概念45

第二节 西周时代的德育观念46

一《易经》中的德育观念47

二《洪范》中的德育观念49

三 周公的德育观念51

四《诗经》中的德育观念53

五 西周末年邵公、史伯等人的德育观念56

第三节 春秋前、中期（或稍后）的德育思想59

一 管仲、晏婴的德育观念59

二 叔向、史墨的德育观念60

三 子产、邓析的德育观念62

第三章 儒家的德育思想（上）64

第一节 儒家创始人孔子的德育思想64

一 以德治为目标的德政说65

二 关于德育内容的设计66

三 注重塑造具有民族特色的“君子”人格68

四以“循循善诱”为特征的教育者对被教育者的施教方法70

五 以严于律己为特征的自我教育方法73

第二节 孟子以“性善论”为基础的德育思想75

一以“性善论”作为思想道德教育的基础76

二以“民本论”为特征的“仁政”说79

三以“反省内求”为主要特征的道德修养方法论81

第三节 荀子以“性恶论”为基础的德育思想82

一 荀子的宇宙观83

二 荀子的政治观85

三 荀子的道德观89

第四章 儒家的德育思想（下）96

第一节《易传》的道德理念96

一 注重对《易经》道德观念的阐发与创新97

二 大力倡导一些具有积极意义的道德精神99

三 关于修身方法的论述102

第二节《孝经》的德育思想105

一《孝经》论“孝”的重要性105

二《孝经》关于“孝”的基本内容与要求106

三《孝经》所透露的关于“孝治”的深刻思想108

第三节《礼记》之《礼运》、《大学》、《中庸》的德育思想109

一《礼运》中的德育思想110

二《大学》中的德育思想115

三《中庸》中的德育思想118

第五章 墨家的德育思想121

第一节 墨家的开山祖墨子的德育思想121

一以“贵义”为特色的“兼相爱、交相利”说122

二 墨子自食其力、勤劳俭朴的道德追求126

三 墨子的“尚贤”与“尚同”理论129

四 墨子的德育方法论131

第二节 后期墨家的德育思想137

一 后期墨家对墨子德育思想的深化发展138

二 后期墨家对儒家德育思想的借鉴与改造141

三 后期墨家对中国古代辩学的理论贡献144

第六章 先秦早期道家的德育思想148

第一节 道家开山祖老子的德育思想148

一 老子这个人与《老子》这部书148

二 老子的宇宙观154

三 老子的政治观157

四 老子的道德观159

第二节 稷下道家的德育思想165

一 稷下道家产生的历史条件166

二宋、尹与慎、田学派的德育思想167

三《管子》之《道家诸篇》中的德育思想171

第三节 庄周学派的德育思想175

一《庄子》的宇宙观176

二《庄子》的道德观181

第七章 战国末年黄老道家的德育思想191

第一节《文子》的德育思想192

一 关于《文子》这部书192

二《文子》的宇宙观198

三《文子》的政治观201

四《文子》的道德观203

第二节《黄老帛书》的德育思想206

一《黄老帛书》有关问题考论206

二《黄老帛书》思想体系的基本特点209

三《黄老帛书》的宇宙观210

四《黄老帛书》的政治观211

五《黄老帛书》的道德观214

第三节《鹖冠子》的德育思想216

一 关于《鹖冠子》一书216

二《鹖冠子》的宇宙观219

三《鹖冠子》的政治观222

四《鹖冠子》的道德观223

第八章 先秦法家的德育思想227

第一节 秦法家代表人物商鞅的德育思想228

一 商鞅的政治观229

二 商鞅的道德观230

第二节 齐法家的德育思想236

一 齐法家的政治观237

二 齐法家的道德观240

三 齐法家的德育方法论245

第三节 法家的集大成者韩非的德育思想248

一 韩非的宇宙观248

二 韩非的政治观252

三 韩非的道德观255

第九章 名家和杂家的德育思想261

第一节 名家以论辩为特色的德育思想261

一 惠施的德育思想263

二“辩者《二十一题》”所透露的宇宙观275

三 公孙龙的德育思想281

第二节《吕氏春秋》的德育思想294

一 吕不韦其人与《吕氏春秋》其书294

二《吕氏春秋》的宇宙观297

三《吕氏春秋》的政治观299

四《吕氏春秋》的道德观301

中篇 秦汉至隋唐时期的德育思想313

第十章 秦汉至隋唐时期的社会概况313

第一节秦、汉时期的社会概况313

一 政治经济体制的新格局313

二 生产力的新发展和科学技术的新进步314

三 秦及汉初探索新的上层建筑的种种尝试315

第二节 三国两晋南北朝时期的社会概况317

一 三国两晋南北朝时期社会矛盾状况317

二 三国两晋南北朝时期生产力的状况319

三 三国两晋南北朝时期思想领域的新变化321

第三节 隋唐五代时期的社会概况323

一 隋至唐中期封建制的发展324

二 隋唐五代时期意识形态方面的状况325

第十一章 秦汉之际李斯、陆贾、贾谊的德育思想328

第一节 辅佐秦始皇推行法治的李斯的德育思想328

一 关于加强君主集权的政治方略329

二 关于强化意识形态专制统治的设计331

第二节 儒道兼通的黄老学者陆贾的德育思想333

一《新语》所表达的哲学观念333

二《新语》所透露的政治观的基本内容336

三《新语》中的道德教化论340

第三节 主张弃道从儒的思想家贾谊的德育思想341

一 注重总结秦朝败亡教训，主张推行儒家的仁义德教342

二 继承荀子“隆礼”思想，突出“礼”在维护等级秩序中的作用343

三 对民本思潮作了系统总结345

第十二章 汉初黄老新道家的德育思想347

第一节 淮南王刘安所编著的《淮南子》的德育思想347

一 刘安其人及《淮南子》其书348

二《淮南子》的宇宙观349

三《淮南子》的政治观356

四《淮南子》的道德观359

第二节《<老子>河上公章句》的德育思想363

一 关于《章句》的作者及其成书时代363

二《章句》的宇宙观371

三《章句》的政治观373

三《章句》的道德观376

第三节 严遵《老子指归》的德育思想378

一《指归》的宇宙观380

二《指归》的政治观382

三《指归》的道德观385

第十三章 汉代儒家学者的德育思想388

第一节 董仲舒的德育思想389

一 董仲舒的宇宙观389

二 董仲舒的政治观392

三 董仲舒的道德观393

第二节以“拥汉安刘”为宗旨的刘向的德育思想399

一 刘向的宇宙观401

二 刘向的政治观403

三 刘向的道德观407

第三节“好古而乐道”的扬雄的德育思想411

一 扬雄的宇宙观412

二 扬雄的政治观413

三 扬雄的道德观414

第四节《白虎通义》一书的德育思想418

一《白虎通义》的政治观419

二《白虎通义》的道德观422

第十四章 东汉反神学思想家的德育思想428

第一节“不信图之术”的桓谭的德育思想428

一 桓谭的宇宙观429

二 桓谭的政治观431

三 桓谭的道德观433

第二节 高举“忌虚妄”旗帜的王充的德育思想434

一 王充的宇宙观435

二 王充的政治观439

三 王充的道德观441

第三节“末为醇儒”的王符的德育思想445

一 王符的宇宙观446

二 王符的政治观447

三 王符的道德观448

第四节《申鉴》的作者荀悦的德育思想451

一 荀悦的宇宙观451

二 荀悦的政治观453

三 荀悦的道德观457

第五节 倡导“人事为本，天道为末”的仲长统的德育思想460

一 仲长统的宇宙观460

二 仲长统的政治观463

三 仲长统的道德观466

第十五章 早期道教经典中的德育思想468

第一节 道教形成的客观条件及其思想渊源468

一 吸取和利用道家的思想成果469

二 道教吸取利用了原始宗教的思想内容473

第二节《太平经》中的德育思想477

一《太平经》的成书过程、作者及其道教特色477

二《太平经》的宇宙观484

三 《太平经》的政治观487

四《太平经》的道德观491

第三节《<老子>想尔注》的德育思想497

一 关于《<老子>想尔注》的作者497

二《想尔注》的道教思想特色502

三《想尔注》的宗教道德观505

第十六章 魏晋玄学家的德育思想508

第一节 “贵无”派玄学家的德育思想508

一“贵无”，派玄学家的宇宙观510

二“贵无”，派玄学家的政治观513

三“贵无”，派玄学家的道德观515

第二节 “任自然”派玄学家的德育思想520

一“超然物外”的阮籍的德育思想520

二“放荡”、“无邪”的嵇康的德育思想525

第三节 “独化”派玄学家的德育思想531

一“独化”派玄学家的宇宙观533

二“独化”，派玄学家的政治观539

三“独化”派玄学家的道德观542

第十七章 魏晋南北朝时期儒家学者的德育思想547

第一节 以“尊儒尚学”为特色的傅玄的德育思想547

一 傅玄的政治观548

二 傅玄的道德观551

第二节 倡导“礼教为先”的刘昼的德育思想555

一 刘昼的宇宙观556

二 刘昼的政治观561

三 刘昼的道德观566

第三节 《颜氏家训》的作者颜之推的德育思想572

一 关于学风的深沉思考573

二 颜之推的道德教育理念576

第十八章 魏晋南北朝时期道教学者的德育思想581

第一节 “好神仙导养之法”的葛洪的德育思想582

一 葛洪的宇宙观583

二 葛洪的政治观590

三 葛洪的道德观596

第二节 “山中宰相”陶弘景的德育思想598

一 陶弘景的宇宙观599

二 陶弘景的政治观600

三 陶弘景的人生观和道德观601

第十九章 魏晋南北朝时期佛教学者的德育思想603

第一节 佛教的传入及其早期演变概况603

一 佛教概说603

二 佛教的传入及其与中国文化的早期融合604

第二节 道安、慧远的佛教学说及其德育思想606

一 道安的佛教学说及其德育思想606

二 慧远的佛教学说及其德育思想611

第二节 僧肇与竺道生的佛教学说及其德育思想617

一 僧肇的佛教思想教育学说617

二 竺道生的佛教思想教育学说624

第二十章 魏晋南北朝时期社会批判思想家的德育学说630

第一节 以批判君权为宗旨的鲍敬言的德育思想630

一 向往“无君无臣”的社会理想631

二 揭露君主专制的黑暗现实633

第二节 裴頠、欧阳建以批判玄学为宗旨的德育思想635

一 裴頠以《崇有论》为归宗的德育思想635

二 欧阳建以《言尽意论》鞭挞玄学家的“言不尽意”论642

第三节 杨泉、何承天、范缜以无神论为特色的德育思想646

一 杨泉以《物理论》批判宗教唯心主义647

二 何承天对佛教谬说的有力批判649

三 范缜以《神灭论》批判“神不灭论”651

第二十一章 隋至唐初儒道合流思潮中的德育思想655

第一节重“化人之道”的王通的德育思想655

一 王通的政治观656

二 王通的道德观659

第二节主“儒道相通”说的孔颖达的德育思想662

一 孔颖达的宇宙观664

二 孔颖达的政治观666

三 孔颖达的道德观668

第三节 唐初皇帝李世民的德育思想674

一 李世民的政治观675

二 李世民的道德观678

第二十二章 隋唐道教学者的德育思想684

第一节 隋唐道教发展情况概述684

一 隋唐道教兴盛概况684

二 隋唐道教兴盛的缘由686

第二节 一代“医圣”孙思邈的德育思想689

一 孙思邈的医学哲学思想691

二 孙思邈的医德追求693

第三节 以“重玄之学”为特色的成玄英的德育思想695

一 成玄英的宇宙观696

二 成玄英的政治观700

三 成玄英的道德观703

第四节 著名茅山道士吴筠的德育思想708

一 吴筠的宇宙观709

二 吴筠的政治观715

三 吴筠的道德观716

第五节 归隐于青城山的著名道士杜光庭的德育思想719

一 杜光庭的宇宙观720

二 杜光庭的政治观723

三 杜光庭的道德观726

第二十三章 隋唐佛教的兴盛及禅宗代表人物的德育思想730

第一节 隋唐佛教兴盛概述730

一 隋唐佛教兴盛的缘由730

二 隋唐佛教兴盛的具体表现734

三 隋唐佛教一些主要宗派的理论创造738

第二节 禅宗的理论创造及其代表人物的德育思想743

一 道信与弘忍对创建禅宗的历史贡献及其德育思想743

二 慧能对东山禅学的继承发展及其德育思想752

第二十四章 隋唐反佛、道学思想家的德育思想760

第一节 韩愈以儒家“道统”说为特色的德育思想760

一 建立“道统”说，从理论上清算佛、道之失761

二“性”与“情”均分“三品”的性情论及其理论贡献763

三 突出“先王之教”，重视师道传承766

第二节 李翱以“性善情邪”为特色的德育思想768

一 李翱的政治观769

二 李翱的道德观770

第二十五章 改革家柳宗元、刘禹锡的德育思想775

第一节 柳宗元的德育思想775

一 柳宗元的宇宙观776

二 柳宗元的政治观778

三 柳宗元的道德观782

第二节 刘禹锡的德育思想785

一 刘禹锡的宇宙观785

二 刘禹锡的政治观790

三 刘禹锡的道德观793

下篇 两宋至明清时期的德育思想797

第二十六章 两宋至明清时期的社会概况797

第一节 两宋时期的社会概况797

一 生产力得到相应发展797

二 社会矛盾状况798

三 两宋时期的思想文化潮流799

第二节 元至明中叶的社会概况803

一 社会矛盾状况804

二 生产力的发展和工商业的繁荣805

三 科技进步与思想文化发展806

第三节 明末清初的社会概况807

一 社会矛盾日益加剧807

二 资本主义生产关系新因素的萌发808

三 科技进步与思想领域的启蒙思潮的出现809

第二十七章 北宋改革家的德育思想810

第一节“为政尚忠厚”的范仲淹的德育思想810

一 范仲淹的政治观811

二 范仲淹的道德观814

第二节 重功利的李觏的德育思想816

一 李觏的宇宙观817

二 李觏的政治观819

三 李觏的道德观820

第三节 力主变法的王安石的德育思想823

一 王安石的宇宙观824

二 王安石的政治观828

三 王安石的道德观833

第二十八章 宋明道学开山祖师的德育思想839

第一节“洞彻蕴奥”的邵雍的德育思想839

一 邵雍的宇宙观840

二 邵雍的道德观843

第二节“濂学”的创始人周敦颐的德育思想846

一 周敦颐的宇宙观846

二 周敦颐的道德观849

三 周氏德育理论对宋明道学的深刻影响853

第二十九章 北宋“理本论”与“气本论”奠基人的德育思想858

第一节“为往圣继绝学”的张载的德育思想858

一 张载的宇宙观859

二 张载的道德观862

第二节 以史为鉴的司马光的德育思想868

一 司马光的宇宙观869

二 司马光的政治观871

三 司马光的道德观874

第三节 程朱理学的奠基人程颢与程颐的德育思想878

一 二程的宇宙观880

二 二程的道德观884

第三十章 南宋“理学”与“心学”代表人物的德育思想890

第一节“程朱理学”的最后完成者朱熹的德育思想890

一 朱熹的宇宙观891

二 朱熹的政治观895

三 朱熹的道德观897

第二节 朱熹的好友张栻的德育思想902

一 张栻的宇宙观903

二 张栻的政治观905

三 张栻的道德观906

第三节 心学开山祖陆九渊的德育思想910

一 陆九渊的宇宙观911

二 陆九渊的道德观916

第三十一章 南宋重功利思想家的德育思想924

第一节“气盖一世”的陈亮的德育思想924

一 陈亮的宇宙观925

二 陈亮的政治观928

三 陈亮的道德观931

第二节“异识超旷”的叶适的德育思想935

一 叶适的宇宙观936

二 叶适的政治观939

三 叶适的道德观942

第三十二章 元代理学家许衡、吴澄的德育思想945

第一节 力主“行汉法”的许衡的德育思想945

一 许衡的宇宙观946

二 许衡的政治观949

三 许衡的道德追求951

第二节以“和会朱陆”为特色的吴澄的德育思想954

一 吴澄的宇宙观955

二 吴澄的道德观958

第三十三章 明代心学代表人物的德育思想962

第一节承“陆”启“王”的心学家陈献章的德育思想962

一 陈献章的宇宙观963

二 陈献章的道德观967

第二节 陆王心学的最后完成者王阳明的德育思想979

一 王阳明的宇宙观980

二 王阳明的道德观983

第三节 心学后继者王艮的德育思想989

一 王艮的宇宙观990

二 王艮的政治观991

三 王艮的道德观994

第三十四章 明代反理学代表人物的德育思想997

第一节 气一元论学者罗钦顺的德育思想997

一 罗钦顺的宇宙观998

二 罗钦顺的道德观1002

第二节 王廷相的德育思想1006

一 王廷相的宇宙观1006

二 王廷相的政治观1012

三 王廷相的道德观1014

第三十五章 中国早期启蒙学者的德育思想（上）1017

第一节 李贽以反宋明道学为特色的德育思想1018

一 李贽的宇宙观1019

二 李贽的政治观1023

三 李贽的道德观1026

第二节 黄宗羲以民主意识为核心内容的德育思想1028

一 黄宗羲的宇宙观1029

二 黄宗羲的政治观1031

三 黄宗羲的道德观1034

第三节 顾炎武以“经世致用”为特色的德育思想1038

一 顾炎武的宇宙观1039

二 顾炎武的政治观1043

三 顾炎武的道德观1045

第四节 王夫之以“性日生日成”为理论基础的德育思想1047

一 王夫之的宇宙观1048

二 王夫之的政治观1051

三 王夫之的道德观1053

第三十六章 中国早期启蒙学者的德育思想（下）1062

第一节“荟萃群儒之说”的李颙德育思想1062

一 李颙的宇宙观1063

二 李颙的政治思想1065

三 李颙的道德观1070

第二节以“朴学质行”为特色的唐甄德育学说1082

一 唐甄的政治观1083

二 唐甄的道德观1089

第三节 脱去“乡愿”俗套的颜元德育学说1094

一 颜元的宇宙观1096

二 颜元的政治观1101

三 颜元的道德观1105

第四节“训诂”与“义理”并重的戴震德育思想1110

一 戴震的宇宙观1111

二 戴震的道德观1115

本书主要引用与参阅书目1121

后记1124