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第1章 绪论1

1.1 构成的概念及构成教育的发展1

1.2 平面构成的概念及学习目的1

第2章 平面构成中的形式3

2.1 设计形式概述3

2.2 平面构成的形式规律4

第3章 平面构成中的形态13

3.1 平面构成中的抽象形态13

3.2 平面构成中的具象形态19

3.3 彩陶图案中的几何化形态23

本章设计课题27

课题1：点的构成27

课题训练1：点的网格构成27

课题训练2：点的动感构成30

课题训练3：点的形态构成33

课题2：线的构成36

课题训练1：几何形线的自由构成36

课题训练2：线的装饰表现构成39

课题3：点、线、面的综合构成50

课题4：以彩陶纹样为母题的点、线、面装饰构成54

课题5：来自生活的创意构成57

第4章 平面构成中的构成方式65

4.1 构成概述65

4.2 构成方式67

本章设计课题74

课题1：骨骼构成74

课题训练1：变化骨骼构成74

课题训练2：重复构成76

课题训练3：近似构成80

课题训练4：渐变构成84

课题训练5：特异构成88

课题训练6：发射构成91

课题2：自由构成94

课题训练1：对比构成94

课题训练2：形变构成97

课题训练3：结集构成106

第5章 平面构成中的空间109

5.1 传统的平面构成空间109

5.2 正负空间110

5.3 不可能空间112

本章设计课题114

课题1：抽象空间构成114

课题训练1：几何形的增值空间构成114

课题训练2：几何形的二等形空间分割构成118

课题训练3：几何形的多等形空间分割构成122

课题训练4：几何形的不等形空间分割构成129

课题2：具象空间构成135

课题训练：具象形态分割构成135

第6章 平面构成中的肌理139

6.1 肌理概述139

6.2 肌理的表现技法139

本章设计课题146

课题训练：肌理构成146

参考文献152