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目录1

做有创造精神的新一代江苏人（代序） 李源潮1

少先队教育创新实验方案（节选） 江苏省少工委 江苏省少年儿童研究会1

少先队“从小学创业”体验活动指导方案 江苏省少工委9

坚持以人为本　深化体验教育培养具有高尚思想道德，富有活力和创造力的新一代江苏人 共青团江苏省委 江苏省少工委18

深化体验教育　促进课程改革 江苏省少工委23

努力推进少先队社会化建设进程 南京市少工委32

社区少先队工作机制建设势在必行——南京市社区少先队工作调研报告 罗拥军41

建立新型中学少先队组织教育机制促进初中少先队员全面和谐地发展——扬州市中学少先队工作调查报告 江苏省少工委52

以人为本　德心融合　培养少年儿童健全人格 扬州市少工委65

打造名辅导员工程　促进少先队事业可持续发展 扬州市少工委73

辅导员队伍管理的新探索 泗洪县少工委82

优秀辅导员团队形成初探 王萍84

加强创业教育 推进少先队教育创新 扬州市少工委92

红领巾创业启蒙教育的探索 陈瑶97

苏南地区进城务工就业农民子女群体少先队工作调研报告 江苏省少工委104

新形势下农村“留守儿童”的教育 王军 钱兵114

今天干小事业 明天干大事业——无锡市“红领巾小事业”回顾 无锡市少工委119

“少先队水乡文化活动的实践与创新”课题方案 苏州市少工委124

“当代少先队教育文化的创新”课题方案 共青团无锡市惠山区委 无锡市惠山区教育局 无锡市惠山区少工委131

科研先导　特色彰显 镇江市少年儿童研究会141

整合教育活动资源　促进队员成长体验 袁文娟147

在实践体验中养成关爱品质 王骊雅157

从活动品牌开发到校本课程建设 朱凤娟165

课改与队改的整合策略——“孙冶方少年经济学院”综合实践活动课程初探 吉静娟169

在争章活动中创设多向评价机制 陈惠芬 陆晓扬174

导向 激励　发展——构建少先队教育评价体系的实践与思考 吴立宏181

走校本评价之路，为每个孩子的幸福人生奠基 何秋萍185

后记191