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上部3

第一篇 关于邓小平理论科学体系3

一、邓小平理论科学体系形成的历史背景3

二、邓小平理论形成发展过程的起点及阶段划分5

三、邓小平理论科学体系的框架与逻辑结构7

四、邓小平理论科学体系的基本特点10

五、邓小平理论科学体系的历史地位12

六、邓小平理论科学体系的重大意义13

七、邓小平理论科学体系的丰富与发展16

八、邓小平方法论研究18

第二篇 关于解放思想、实事求是思想路线26

一、思想路线的内涵26

二、邓小平、江泽民对思想路线的阐发和理论贡献31

三、思想路线的展开和深化37

四、思想路线的地位和作用45

五、思想路线的贯彻和实现47

第三篇 关于社会主义本质、社会主义道路60

一、社会主义本质研究61

二、社会主义发展道路研究71

三、社会主义本质和发展道路研究的热点、前沿理论、研究方法87

第四篇 关于社会主义初级阶段105

一、社会主义初级阶段理论溯源105

二、社会主义初级阶段理论的形成与发展109

三、社会主义初级阶段理论的基本内容112

四、社会主义初级阶段理论的意义116

第五篇 关于社会主义根本任务123

一、社会主义社会的基本矛盾123

二、社会主义社会的主要矛盾128

三、发展才是硬道理132

第六篇 关于邓小平经济理论138

一、关于社会主义市场经济138

二、关于社会主义初级阶段所有制结构143

三、关于“按劳分配与按生产要素分配相结合”的分配模式150

四、关于科学技术是第一生产力158

五、关于知识经济162

第七篇 关于邓小平发展理论176

一、邓小平的发展观176

二、社会主义现代化理论179

三、经济与社会全面发展理论185

四、科教兴国战略188

五、可持续发展战略192

六、“三步走”战略194

七、先富与共富理论195

八、区域经济发展战略198

第八篇 关于社会主义改革208

一、研究的新进展新特点208

二、中苏两种改革模式的比较研究211

三、毛泽东与邓小平改革思想的比较研究213

四、社会主义政治体制改革问题215

五、社会主义发展动力的新探索218

第九篇 关于社会主义对外开放225

一、邓小平对外开放思想的理论基础225

二、对外开放理论与对外开放实践229

三、关于当前国际形势的分析与判断233

四、对外开放领域若干重大关系的分析238

五、第二、三代领导核心对开放理论的发展与贡献241

一、社会主义精神文明建设理论科学体系的形成254

第十篇 关于社会主义精神文明建设254

二、精神文明建设的战略地位255

三、精神文明建设的目标和任务258

四、精神文明建设的方法和途径261

五、建设精神文明与发展先进文化263

第十一篇 关于社会主义建设的政治保证277

一、关于政治保证理论277

二、关于四项基本原则的基本内容280

三、关于反对资产阶级自由化293

四、关于社会主义民主和法制建设295

第十二篇 关于国际战略305

一、邓小平国际战略思想研究框架305

二、毛泽东、邓小平、江泽民国际战略思想基本内涵及比较研究306

三、专题研究311

第十三篇 关于和平统一、“一国两制”332

一、“一国两制”理论的形成与发展332

二、江泽民对“一国两制”理论的继承、发展与实践336

三、两岸关系研究342

第十四篇 关于社会主义事业的依靠力量354

一、关于依靠人民群众355

二、关于依靠工人阶级365

三、关于依靠农民阶级375

四、关于依靠知识分子386

五、关于依靠各民族人民大团结396

六、关于依靠新时期统一战线410

第十五篇 关于军队和国防建设450

一、军队和国防建设指导思想的战略性转变450

二、军队和国防建设与经济建设的关系454

三、坚持积极防御的战略方针456

四、军队建设的总目标459

五、加强质量建设，走有中国特色的精兵之路462

第十六篇 关于党的建设468

一、邓小平党建理论的框架体系及主要内容469

二、关于加强和改善党的领导471

三、关于加强党的思想建设474

四、关于加强党的组织建设475

五、关于加强党的作风建设478

下部493

第十七篇 关于“三个代表”重要思想493

一、“三个代表”思想提出的时代背景与理论来源494

二、“三个代表”思想的划时代价值和理论贡献497

三、“三个代表”思想的内涵及相互关系500

四、“三个代表”思想的本质特性510

五、“三个代表”思想的贯彻落实512

第十八篇 “三个代表”与马克思主义中国化524

一、“三个代表”要求推进马克思主义中国化524

二、马克思主义中国化的历史进程及其经验启示525

三、关于马克思主义中国化的理论探讨532

二、邓小平理论的创新品格555

第十九篇 “三个代表”与创新555

一、创新是“三个代表”的灵魂555

三、江泽民的创新思想560

第二十篇 “三个代表”与加强和改进党的作风建设572

一、“三个代表”要求加强和改进党的作风建设572

二、关于思想作风574

三、关于学风575

四、关于领导作风和工作作风577

五、关于干部生活作风579

一、“三讲”是贯彻“三个代表”要求的重要举措589

第二十一篇 “三个代表”与“三讲”教育589

二、对“三讲”的综合研究591

三、关于“讲学习”598

四、关于“讲政治”599

五、关于“讲正气”603

第二十二篇 “三个代表”与新时期思想政治工作609

一、“三个代表”要求解决好“四个如何认识”609

二、对“四个如何认识”的总体研究612

三、关于如何认识资本主义发展的历史进程614

四、关于如何认识社会主义发展的历史进程625

五、关于如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响629

六、关于如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响635

第二十三篇 “三个代表”与深化劳动和劳动价值理论研究647

一、贯彻“三个代表”要求的一个重大理论问题647

二、关于劳动价值理论的历史评价651

三、关于劳动范畴655

四、关于价值理论658

五、关于劳动价值理论662

六、关于分配制度665

一、西部大开发——体现“三个代表”重要思想的战略决策686

第二十四篇 “三个代表”与西部大开发686

二、西部大开发决策的思想来源和理论依据687

三、西部大开发的战略意义和历史条件691

四、西部大开发的现实根据和模式选择697

第二十五篇 “三个代表”与新形势下的对外开放715

一、“三个代表”要求适应新形势全面提高对外开放水平715

二、适应经济全球化必须推进对外开放716

三、加入世贸组织标志中国对外开放进入新阶段717

四、加入世贸组织对我国的总体影响721

五、加入世贸组织对我国发展战略的影响723

六、加入世贸组织对经济体制改革的影响727

七、加入世贸组织对行政管理体制的影响730

八、加入世贸组织对法律环境的影响732

九、加入世贸组织对文化建设的影响735

第二十六篇 “三个代表”与“依法治国”、“以德治国”745

一、“三个代表”要求“依法治国”、“以德治国”745

二、关于“依法治国”746

三、关于“以德治国”751

四、“依法治国”与“以德治国”的结合759

后记770