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绪论 建设教育强省——跨世纪的广东教育发展战略1

第一节 建设教育强省目标提出的宏观背景2

第二节 研究教育强省问题的基本思路和若干原则10

第三节 本书的基本框架14

第一章 教育强省的解析16

第一节 教育强省定位17

第二节 教育强省定性31

第三节 教育强省定向42

第四节 教育强省定调55

第二章 教育强省与教育现代化69

第一节 社会现代化进程中的教育现代化69

第二节 进程意义上的教育现代化与教育强省80

第三节 目标意义上的教育现代化与教育强省86

第三章 教育强省建设中的目标92

第一节 目标决策93

第二节 目标设置103

第三节 目标系统114

第四节 目标调整127

第四章 教育体制问题133

第一节 体制突破：广东教育再上新台阶的必由之路133

第二节 广东教育体制改革：回顾与分析136

第三节 广东教育体制创新：对策与趋向156

第五章 教育结构问题166

第一节 结构调整：现代教育发展的重要趋势166

第二节 广东教育结构改革：成效和问题171

第六章 教育法制问题189

第一节 教育法制：地位与作用190

第二节 教育法制化的动作过程：有法可依、执法必严、违法必究194

第三节 教育法制建设的三个层面：依法行政、依法治教、依法治校202

第四节 广东教育的热点和难点：法律解析208

第五节 广东教育法制化：任重道远215

第七章 教育质量问题222

第一节 教育质量观的分野：比较的观点222

第二节 教育质量的因惑：主观与客观226

第三节 选择突破口：素质教育231

第四节 现代素质教育的发展：理念的整合与实践的一体化247

第八章 师资发展问题251

第一节 师资发展：现代教育之基251

第二节 广东师资发展的现状：挑战与机遇258

第三节 广东师资发展的策略：适应与优化268

第九章 课程发展问题280

第一节 课程建设：教育发展和改革的基础工程280

第二节 广东课程发展问题：共性与个性285

第三节 广东课程改革：现状与障碍288

第四节 广东课程发展：路向与前景299

第十章 教育技术问题307

第一节 教育技术强省：成就与差距307

第二节 教育技术强省：动因分析312

第三节 教育技术强省：概念与目标316

第四节 教育技术强省：观念与原则321

第五节 教育技术强省：行动策略331

第十一章 教育国际化问题338

第一节 教育国际化：来自未来地球村的呼唤338

第二节 广东教育国际化：现实与缺陷345

第三节 教育国际化的三大要素：观念、体制、语言351

第四节 广东教育国际化的推进：思路与策略356

主要参考文献363

后记367

第三节 广东教育结构优化：思路与策略784