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绪论 美育——人类美化自身的学科1

第一节 美育的产生与发展1

第二节 大学美育的意义和任务16

第三节 美育与大学生德育、智育、体育的关系27

第一章 美32

第一节 美的本质32

第二节 美的特征36

第三节 美的内容与形式40

第二章 美感46

第一节 美感及其特征46

第二节 美感的心理因素60

第三章 美的欣赏与创造74

第一节 美的欣赏的一般过程74

第二节 美的创造的一般规律81

第四章 自然美与大学美育97

第一节 自然美的形成和特征97

第二节 自然美的重要形态106

第三节 自然美的审美指导112

第五章 社会美与大学美育（一）120

第一节 社会美的形成和特征120

第二节 社会美的核心（人的美）125

第三节 社会生活美131

第四节 社会环境美135

第五节 社会美的审美指导137

第六章 社会美与大学美育（二）142

第一节 弘扬中华民族传统美德的现实意义142

第二节 中华民族传统美德的内涵145

第三节 大力弘扬和培育中华民族传统美德155

第七章 艺术美与大学美育（一）161

第一节 艺术美及其审美功能161

第二节 艺术美的欣赏171

第三节 艺术美的创造182

第八章 艺术美与大学美育（二）191

第一节 实用艺术美192

第二节 表演艺术美198

第三节 造型艺术美205

第四节 综合艺术美217

第五节 语言艺术美224

第九章 大学生审美修养与审美实践231

第一节 提高大学生审美修养的重要性231

第二节 提高审美修养与大学生形象塑造240

第三节 大学生审美实践的意义249

第四节 大学生审美实践的途径255

附录一：美育视角下的校园文化建设269

附录二：审美视野下的社会主义荣辱观教育275

附录三：关于和谐社会建设的美育思考280

附录四：高度重视培养学生的审美观291

主要参考文献297

后记299