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序篇1

第一章 管理者的苦恼1

第一节 调查问卷的反映2

第二节 “干事难”的苦恼5

第三节 “会议多”的苦恼8

第四节 “无时间”的苦恼12

第五节 苦恼的挑战16

第一篇 导论18

第二章 中国管理问题的思考20

第一节 现代管理科学的作用21

第二节 管理中的若干现象24

第三节 对现象的认识与结论28

第三章 中国古代管理思想的发掘33

第一节 中国古代管理思想在日本的果实34

第二节 中国古代管理思想的光辉范例37

第三节 中国古代管理思想的分析42

第四章 西方管理历史的回顾55

第一节 西方管理理论的历史56

第二节 西方管理所面临的挑战66

第三节 西方的弊端与我们的选择72

第五章 日本管理的分析83

第一节 日本的管理思想85

第二节 日本的管理人员90

第三节 日本管理的弊端94

第六章 建立中国特色的管理人才学99

第一节 管理人才的概念和特征100

第二节 管理人才学的作用和意义112

第三节 管理人才学研究的对象和内容119

第二篇 场论123

第七章 管理场的意识导向125

第一节 管理场概念的提出126

第二节 管理场存在的证明129

第三节 管理场的定义、性质及作用136

第四节 引入管理场概念的意义和作用141

第八章 管理人才？观念影响场(宏观)146

第一节 管理人才的“观念”观147

第二节 “观念”观的文化基础152

第三节 观念影响场的构成及功能158

第九章 管理人才？观念影响场(微观)179

第一节 微观观念场的理想模式180

第二节 微观观念场的模糊内容186

第三节 在追求卓越中强化观念场190

第十章 管理人才？法规制约场212

第一节 法规制约场的概念及作用213

第二节 管理人才与宏观法规制约场217

第三节 微观法规制约场的强化223

第十一章 管理人才？耗散协同场235

第一节 耗散协同场的概念236

第二节 耗散结构场的特征和功能241

第三节 管理人才与耗散协同场243

第十二章 管理人才？统御导向场273

第一节 统御导向场的概念273

第二节 统御导向场的功能284

第三节 统御导向场的强化289

第三篇 质论308

第十三章 管理人才的政治素质310

第一节 管理人才政治素质的意义及作用311

第二节 管理人才政治素质的内容314

第三节 关于政治素质的几种错误认识322

第十四章 管理人才的心理素质331

第一节 心理素质的概念、构成及特征332

第二节 心理素质是形成管理风格的基础334

第三节 国内外关于管理人才心理素质的综述340

第四节 管理人才主要的心理素质347

第五节 提高集体领导的心理相容水平352

第十五章 管理人才的文化素质356

第一节 文化素质在管理中的意义和作用357

第二节 管理人才的文化素质及领导班子的知识结构364

第三节 努力提高管理人才的文化素质377

第十六章 管理人才的能力素质383

第一节 管理人才的基础能力素质384

第二节 管理人才的决策能力387

第三节 管理人才的思维能力400

第四节 管理人才的创造能力415

第十七章 管理人才的观念素质420

第一节 管理人才的管理观念420

第二节 管理人才的价值观念430

第三节 管理人才的一般观念437

第四篇 道论443

第十八章 管理人才的用人之道445

第一节 用人的基本思想445

第二节 用人之道的原则450

第三节 用人的具体方法462

第十九章 管理人才的用时之道470

第一节 用时的基本思想470

第二节 用时的基本原则473

第三节 用时的基本方法476

第二十章 管理人才的用语之道482

第一节 语言在管理中的作用483

第二节 用语的原则485

第三节 用语的方法和艺术490

第二十一章 管理人才的用势之道495

第一节 管理与军事496

第二节 气势497

第三节 态势498

第四节 形势500

第二十二章 管理人才的用度之道504

第一节 度的概念504

第二节 度在管理中的意义和作用506

第三节 管理中的几个度的问题509

尾篇514

第二十三章 管理者的实践514

第一节 这样一个公司--在管理思想上突出一个“人”字514

第二节 这样一个学校--洒向人间都是爱515

第三节 这样一个地区--中级管理者应当是调理专家516