创建农村小学校外“红领巾俱乐部”的实践研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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主报告1

一、背景及意义1

（一）构建农村学生健康成长大环境需要1

（二）探索农村学校德育工作新模式需要1

（三）促进农村学生综合素质再提升需要1

二、国内外综述2

三、研究的设计2

（一）概念界定2

（二）理论依据2

（三）研究目标3

（四）研究内容3

（五）研究原则4

（六）研究方法4

四、研究的过程4

（一）多方协调，构建红领巾俱乐部组织体系1．持续吸纳一批俱乐部队员4

2．多元聘请一支辅导员队伍5

3．特别组建一个红领巾理事会5

（二）整合资源，探求红领巾俱乐部管理体系1．成立农村少先队工作委员会6

2．实行红领巾俱乐部村级管理7

3．完善红领巾俱乐部档案管理8

（三）因地制宜，拓展红领巾俱乐部活动基地1．实践型德育基地9

2．服务型德育基地9

3．教育型德育基地10

（四）依托阵地，开展红领巾俱乐部实践活动1．实践体验活动12

2．趣味教育活动14

3．自主学习活动15

（五）多元评估，完善红领巾俱乐部评价机制1．每周反馈制17

2．每月小结制17

3．学期评定制18

五、研究的成效19

（一）促进了学生综合素质提升19

（二）形成了完整高效运行体系20

（三）铸就了学校德育工作新品牌22

六、结论与思考24

（一）红领巾俱乐部是提升素质的有效途径24

（二）红领巾俱乐部是德育工作的创新模式24

（三）校外红领巾俱乐部需继续坚持并深化24

附件26

附件一：校外红领巾俱乐部组织材料26

附件二：校外红领巾俱乐部活动方案精选39

附件三：校外红领巾俱乐部“优秀队员”评选方案52

附件四：校外红领巾俱乐部“优秀辅导员”评选方案53

附件五：校外红领巾俱乐部学生活动感言选登54

附件六：校外红领巾俱乐部家长回音选登58

附件七：校外红领巾俱乐部相关论文报告62

附件八：校外红领巾俱乐部活动通讯报道112

附件九：校外红领巾俱乐部活动专栏掠影129

附件十：校外红领巾俱乐部相关研究获奖证书132