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绪论1

第一章　留美生研究民国史学的背景25

一　学政难以两分的社会背景——以梁启超、胡适、顾颉刚为主的探讨25

二 “新史学”思潮方兴未艾的学术背景32

三　小结35

第二章 民国时期留美生研习史学阵容分析41

一　研习史学的群体概貌（以留美原因、留美院校等为主）41

二　政策导向与整体阵容的变化53

第三章 “范式”更新：留美生与新的史学发展72

一 留美生与民国时期的史料和史料观72

二　留美生与史学科学方法的探求84

三 《中国哲学史大纲》之于民国史学的范式意义98

第四章 留美生与民国时期中国考古学的发展106

一　锄头考古学家与中国考古学107

二　梁思永对中国考古学的成就115

三　小结：从疑古到考古的演进119

第五章　留美生与民国时期中国史学学科化发展研究135

一　从时务学堂到《京师大学堂章程》、《奏定学堂章程》的学科信息135

二 留美生对史学学科建设的参与与史学发展趋向的变化（以抗战前为主的讨论）141

三　教材与教法：留美生教学实践的实证分析151

第六章　传承中的创新——留美生历史学研究的个案解析158

一　以史学为训练的胡适之158

二　雷海宗：一生以史学为职志180

第七章 民国史学研究的纵深化——留美生与民国时期史学期刊研究191

一 民国时期专业史学期刊的出现及史学界的变化191

二　留美生对史学期刊参与的一般情况196

三　留美生在史学期刊中角色的个案分析207

第八章 民族主义的内驱力：留美生与历史学本土化221

一　实验主义历史哲学的困厄（以胡适《中国哲学史大纲》在民国境遇的研究为主）221

二 “新人文主义学派”与“战国策派”的学理趋向228

三　胡适的学术转向及其之于史学本土化的启示236

结语244

附录一　主要留美生毕业院校、年月、论文等统计表246

附录二　民国史学学术编年249

参考文献265

后记278