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第一章 社区教育导论1

第一节 社区的概念3

第二节 社区教育的兴起和发展15

第三节 社区教育的涵义26

第四节 通过社区教育提高社区成员的素质和生活质量，满足他们的教育需求39

第二章 社区教育与终身教育47

第一节 知识社会正在临近49

第二节 终身教育的理念52

第三节 实施终身教育的政策60

第四节 社区教育在终身教育中的角色64

第三章 社区教育与学习社会69

第一节 学习社会理念的发展和各种表述71

第二节 迈向学习社会已成为世界主导性的教育思潮76

第三节 学习社会的内涵与界定80

第四节 学习社会的特征84

第五节 学习社会是一个网络系统86

第六节 学习型组织88

第七节 学习型社区91

第八节 学习型家庭95

第四章 社区教育与社区发展（社区建设）97

第一节 社区发展是一个国际通用的概念99

第二节 社区发展（社区建设）的要素102

第三节 社区发展的目标和内容109

第四节 社区教育在社区发展中的作用111

第五节 农村社区教育和社区发展115

本章案例121

第五章 学校与社区的沟通和互动139

第一节 学校与社区的沟通和互动的发展历程141

第二节 学校与社区的关系143

第三节 素质教育和学校与社区的沟通、互动147

本章案例150

第六章 社区教育的体制与模式155

第一节 现有社区教育管理体制的弊端157

第二节 改革社区教育管理体制，建立各级社区教育委员会165

第三节 社区教育实体建设168

第四节 网络化—社区教育的发展模式170

第五节 教育行政部门在推进社区教育中的作用174

第六节 培育和发展社区教育中介组织177

本章案例180

第七章 社区教育课程开发与管理187

第一节 社区教育课程概述189

第二节 社区教育课程模式196

第三节 社区教育课程的开发与管理205

本章案例210

第八章 社区教育评价215

第一节 教育评价的概念217

第二节 社区教育评价223

本章案例235

第九章 我国社区教育的未来与期待247

第一节 我国社区教育的未来249

第二节 对我国社区教育的期待253

附录一 台湾省社区教育261

第一节 基层民生建设与社区教育263

第二节 社区发展与社区教育265

第三节 社区总体营造与社区教育271

第四节 推动终身学习社会与社区教育276

第五节 台湾社区教育学会附录280

附录二 美国社区教育283

第一节 美国社区教育产生与发展285

第二节 美国社区教育理论演变295

第三节 美国社区教育的组织实施301

第四节 美国社区教育发展趋势309

主要参考文献317