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第一章 职教、职教经济与职教经营1

第一节 教育、培训始终是职教的主要职能1

一、教育、职业教育与经济发展、社会进步1

二、二战以前职业教育回顾3

三、二战以后世界职业教育的新发展10

第二节 职教指导理论的确立和职教经济的逐步形成12

一、与时俱进的职业教育指导理论12

二、职教经济概念的形成17

第三节 认清职教产业特性，开展职教经营研究18

一、职业教育的产业特性18

二、以科学态度进行职教经营研究30

第二章 职教经济运行结构及特点40

第一节 职业教育经济的主体与客体40

一、职业教育经济主体40

二、职业教育经济客体46

第二节 职教经济是整个教育产业的一个重要组成部分50

一、熔职教与普教于一炉的完整教育体系50

二、几种典型的职教教学模式63

第三节 职教经济运中产、学密切结合的特点68

一、职教经济产、学密切结合的必然性68

二、职教经济产、学密切结合的方式69

三、职教经济产、学密切结合取得的成效71

第三章 职教产业的投资与效益评价75

第一节 职业教育投资与效益评价方法75

一、职业教育投资性质定位75

二、教育效益与职业教育效益77

三、职业教育外部效益分析方法81

四、职业教育内部效益分析方法86

第二节 世界各主要国家、地区职业教育投入体制研究90

一、美国90

二、英国91

三、澳大利亚92

四、加拿大、法国、俄罗斯93

五、德国93

六、发展中国家95

第三节 关于我国职业教育经济的投入产出分析97

一、我国职业教育投入使用方向和不足97

二、我国职业教育产出形式和特点103

三、我国职业教育的投入产出分析和实现108

第四章 职教经营面临的市场供需问题111

第一节 市场供给与需求的基本理论111

一、需求111

二、供给112

三、需求弹性113

四、供给弹性114

第二节 职业教育的市场需求115

一、职业教育需求的涵义115

二、职业教育需求产生的条件116

三、职业教育需求的规律118

四、职业教育需求的种类及其影响因素121

第三节 职业教育的市场供给129

一、职业教育供给的涵义129

二、职业教育供给的规律130

三、影响职业教育供给的因素132

四、如何提高职业教育供给的效率134

第四节 职业教育供求的矛盾运动及其调节137

一、职业教育供求的矛盾138

二、调节职业教育供求矛盾的机制140

三、调节职业教育供求矛盾的主要措施140

第五章 职教经营体系的构建与政府宏观调控的实施145

第一节 世界各主要国家、地区职业教育的经营管理体系145

一、国外职业教育经营管理的特点146

二、国外职业教育经营管理体制151

三、世界各主要国家、地区职业教育的管理体系155

第二节 职业教育中的政府行为和法律保障166

一、市场经济条件下政府调控职业教育的形式和途径166

二、市场经济条件下政府调控职业教育的性质176

第三节 我国职业教育发展中的隐忧180

一、职业教育仍然是终结性教育180

二、学校形态的中职长学制办学模式正面临挑战181

三、职业教育师资数量不足、质量不高184

四、职业教育经费投入不足185

五、职业教育普通化，职业学校缺乏职业教育特色185

六、职业教育的布局结构和专业结构还不能适应市场经济要求186

第六章 职教经济发展的战略思考188

第一节 职教经济发展计划制定的理论基础188

一、职教经济发展计划概述188

二、制定职教经济发展计划的意义和作用195

三、职教经济发展计划的编制197

四、职教经济发展计划的实施201

第二节 职业教育经济发展的预测202

一、职业教育预测的任务和意义203

二、职业教育经济发展预测的技术204

三、职业教育经济发展的决策方法210

第三节 对我国职业教育经济发展的考察与思考213

一、我国职业教育经济发展的历史、现状与远景213

二、我国职业教育发展的近期目标与任务217

三、我国职业教育经济发展预测220

第四节 关于福斯特对“人力规划”的批评234

一、福斯特批评产生的合理性236

二、如何看待“人力规划”问题237

三、“短期培训”是否完全能替代“学校式”职业教育的问题238

四、职业教育的组织是否可以主要赋予企业238

五、如何看待职教与普教的关系239

第七章 职教经营中的管理要求243

第一节 经济组织经营管理的一般理论243

一、组织与经济组织概述243

二、管理概念与管理职能247

三、现代组织管理理论250

四、组织工作与组织结构252

五、职教经营组织文化建设257

第二节 职教经营管理机构设置258

一、职教经营管理机构设置原则258

二、职业教育社会层面管理机构的设置260

三、职业学校（职业培训机构）层面的经营管理机构设置263

第三节 职业教育经营管理的特点和方法266

一、职业教育经营管理的特点267

二、职业教育经营管理方法272

第四节 职业教育经营管理的主要参与者——师资队伍的建设和管理281

一、职业教育师资队伍的素质要求281

二、加强职业教育师资队伍建设和管理的措施284

第五节 国外职业教育经营管理的典型案例286

一、美国的职业教育经营管理286

二、德国的职业教育经营管理291

三、其他国家的职业教育经营管理293

第八章 职教经济中的校园经营管理298

第一节 职教实训、实习基地经营298

一、职业教育实训、实习基地经营的重要性298

二、职业教育实训、实习基地经营之前提298

三、职业教育实训、实习基地经营的内容300

四、职业教育实训、实习基地经营评估305

第二节 职教教学管理306

一、树立职业教育全面质量管理思想307

二、完善职业技术院校教学管理制度308

三、建立良好的职教师资队伍311

第三节 职教教材建设和编写使用中的经营管理312

一、传统职教教材存在的问题313

二、职教教材建设的要求315

三、职教教材建设的途径316

四、能力本位的模块化教材——职教教材建设之设想319

五、职教教材编写使用中的经营管理322

第四节 职教校园生活服务设施经营325

一、生活服务设施在职教校园经营中的地位和作用325

二、生活服务设施经营的原则326

三、优良生活环境的营造328

四、生活服务经营的社会化改革329

第五节 职教校园内部管理330

一、职业院校内部管理制度的建设330

二、学生管理制度331

三、职业院校内部财务管理335

四、职业院校内部管理制度改革337

第六节 职教校园资源配置338

一、职教校园经济经营管理的实质就是资源优化配置338

二、职教校园资源配置必须坚持的原则342

三、职教校园人力资源配置344

四、职教校园设施配置347

主要参考文献349

后记354