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第一章 创新的实践本质1

第一节 创新的含义、原则和类型2

一、创新的含义2

二、创新的过程5

三、创新的原则8

四、创新的类型13

第二节 实践创新与创新实践17

一、实践是创新之本17

二、创新是实践的精华所在18

第三节 创新的实践检验与评价21

一、创新要通过实践证明22

二、创新价值的实践评价23

第二章 创新的社会功能27

第一节 创新的历史演进28

一、农业经济时代的创新28

二、工业经济时代的创新31

三、知识经济时代的创新37

第二节 创新的社会影响39

一、创新助推强国39

二、创新成就企业40

三、创新中的中国42

第三节 创新的未来之路45

一、创新改变世界45

二、创新创造财富47

三、创新改变命运48

第三章 创新的发生机制51

第一节 思维引发52

一、创新思维的含义52

二、创新思维的障碍53

三、创新思维的真面目54

第二节 需求导向57

一、实际需求是创新的主要动因57

二、需求对创新起决定性作用59

三、需求是创新的导向60

四、现实中迫切的创新需求62

第三节 制度条件65

一、制度对创新的影响65

二、建设有利于创新的制度环境66

第四章 创新的主体要素71

第一节 创新思维72

一、发散思维72

二、聚合思维82

三、联想思维89

四、想象思维98

五、直觉思维110

六、灵感思维120

七、求异思维128

第二节 创新力132

一、认识创新力132

二、创新力的形成要素133

三、创新力是成败的分水岭133

四、有效提升创新力的四大关键能力135

第三节 创新品格138

一、健康的心理138

二、自信139

三、灵活的思维139

四、质疑精神140

五、目标明确141

六、忍耐力141

七、坚强的意志142

八、合作意识143

九、勇敢的精神144

十、勇于实践145

第五章 创新的具体方法147

第一节 从模仿开始学习创新148

第二节 简单组合可见奇效150

一、组合起来，力量无穷151

二、组合起来，千姿百态153

三、常见组合的类型156

第三节 问出好创意160

一、刨根问底161

二、罗列所有问题162

第四节 反其道而行166

一、三思法166

二、换角度思考167

三、倒过来思考170

第五节 神奇的移植172

一、移植是什么172

二、常见的移植思路173

第六节 在对比中寻找创意174

一、直接类比175

二、拟人类比176

三、象征类比177

四、幻想类比177

五、因果类比178

六、对称类比179

七、仿生类比179

八、综合类比179

第七节 站在先贤肩膀上窥探创新180

一、头脑风暴法180

二、奥斯本检核表法186

三、六顶思考帽法190

四、综摄法192

五、5W2H分析法197

第六章 创新的教育研究201

第一节 导论203

一、研究的背景及意义203

二、研究动态206

第二节 深化创新创业教育改革207

一、指导思想207

二、总体目标208

三、实施路径208

四、具体举措209

第三节 创新创业实践基地建设215

一、新乡市机电装备科技协同创新创业中心216

二、大学生众创空间217

三、创新方法培训基地218

四、创客实训工厂219

五、软硬件建设投入219

六、学校实践育人工作推进实施情况219

七、政府和学习为大学生创新教育提供坚实保障220

第四节 主要改革成果和实践效果221

一、主要成果222

二、成果特色227

三、推广应用228

参考文献229