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第一章 指数的理论发展与实践应用1

一、指数的理论发展1

（一）指数的概念和性质2

（二）指数理论的发展5

（三）指数设计的基本原则8

（四）指数计算的基本方法11

（五）指数计算的基本过程17

二、指数的实践应用31

（一）指数在经济领域的应用31

（二）指数在社会领域的应用34

（三）指数在生活领域的应用36

三、指数在区域教育发展评价中的应用38

（一）指数在区域教育综合发展评价中的应用39

（二）指数在区域各级各类教育发展评价中的应用40

（三）指数在区域教育主题内容评价中的应用41

四、指数在区域学前教育发展评价中的意义42

（一）综合反映区域学前教育发展的变动方向及变动程度43

（二）深入分析区域学前教育发展中各因素的变化方向及变化程度43

（三）全面分析区域学前教育发展的影响因素及其影响机制43

第二章 中国学前教育综合发展指数研究44

一、区域教育发展评价研究概述45

（一）区域教育发展的评价指标研究45

（二）区域教育发展水平的实证研究53

（三）区域教育发展评价研究的启示58

二、区域学前教育综合发展指数的构建59

（一）区域学前教育综合发展评价指标体系的构建依据59

（二）区域学前教育综合发展评价指标体系的设计60

（三）区域学前教育综合发展评价指标的标准化处理63

（四）区域学前教育综合发展评价指标权重的确定64

（五）区域学前教育综合发展指数的合成65

三、区域学前教育综合发展水平的比较65

（一）近5年区域学前教育综合发展水平的变化趋势分析66

（二）区域学前教育综合发展水平的差异分析69

（三）区域学前教育综合发展水平各方面的均衡性分析78

（四）区域学前教育综合发展水平与教育发展水平的协调性分析79

（五）区域学前教育发展水平的影响因素分析81

四、提高区域学前教育综合发展水平的对策与建议85

（一）多措并举加快学前教育普及，保障适龄儿童入园需求86

（二）多种途径提高幼儿教师队伍素质，加强教师队伍建设86

（三）多种渠道加大学前教育投入，保障学前教育事业健康发展87

（四）大力改善幼儿园办园条件，改善幼儿园育人环境87

（五）均衡配置学前教育资源，促进学前教育公平88

第二章 中国学前教育普及指数研究89

一、区域教育普及评价研究概述89

（一）区域教育普及的评价指标研究90

（二）区域教育普及状况的实证研究92

（三）区域教育普及研究的启示93

二、区域学前教育普及指数的构建94

（一）区域学前教育普及评价指标的构建依据94

（二）区域学前教育普及评价指标的设计95

（三）区域学前教育普及指数的计算97

三、区域学前教育普及的比较分析98

（一）近5年区域学前教育普及的变化趋势分析98

（二）区域学前教育普及状况的差异分析101

（三）区域学前教育普及水平各方面的均衡性分析106

（四）区域学前教育普及与学前教育发展的协调性分析108

（五）区域学前教育普及的影响因素分析109

四、提高区域学前教育普及水平的对策与建议112

（一）大力发展公办园，加快构建学前教育公共服务体系113

（二）积极扶持普惠性民办园发展，满足家长多元化需求113

（三）扩大中西部学前教育资源，健全农村学前教育管理体系114

第四章 中国学前教育师资队伍指数研究115

一、区域师资队伍评价研究概述116

（一）区域师资队伍的评价指标研究116

（二）区域师资队伍状况的实证研究120

（三）区域教育师资队伍评价研究的启示123

二、区域学前教育师资队伍指数的构建123

（一）区域学前教育师资队伍评价指标的构建依据124

（二）区域学前教育师资队伍评价指标的构建125

（三）区域学前教育师资队伍指数的计算127

三、区域学前教育师资队伍的比较128

（一）近5年区域学前教育师资队伍状况的变化趋势分析129

（二）区域学前教育师资队伍的差异性分析131

（三）区域学前教育师资队伍状况各方面的均衡性分析137

（四）区域学前教育师资队伍与学前教育发展的协调性分析139

（五）区域学前教育师资队伍的影响因素分析140

四、提高区域学前教育师资水平的对策与建议143

（一）补足配齐幼儿园教职工，满足学前教育事业发展基本要求143

（二）落实幼儿园教师待遇，提高幼儿园教师职业吸引力144

（三）完善师资培养培训体系，提高幼儿园教师队伍素质144

第五章 中国区域学前教育财政投入指数研究146

一、区域教育财政投入评价研究概述146

（一）区域教育财政投入状况的评价指标研究147

（二）区域教育财政投入状况的实证研究149

（三）区域教育财政投入评价研究的启示152

二、区域学前教育财政投入指数的构建153

（一）区域学前教育财政投入评价指标的构建依据153

（二）区域学前教育财政投入评价指标的设计154

（三）区域学前教育财政投入指数的计算156

三、区域学前教育财政投入的比较157

（一）近5年区域学前教育财政投入的变化趋势分析157

（二）区域学前教育财政投入的差异性分析160

（三）区域学前教育财政投入各方面的均衡性分析166

（四）区域学前教育财政投入与学前教育发展的协调性分析168

（五）区域学前教育财政投入的影响因素分析168

四、提高区域学前教育财政投入水平的对策与建议173

（一）加大财政投入力度，落实学前教育投入的主体责任173

（二）建立学前教育成本分担机制，多渠道筹措学前教育经费174

（三）建立学前教育资助机制，扩大普惠性服务范围174

第六章 中国区域学前教育办学条件指数研究176

一、区域办学条件评价研究概述177

（一）区域办学条件的评价指标研究177

（二）区域教育办学条件的实证研究179

（三）区域教育办学条件评价研究的启示185

二、区域学前教育办学条件指数的构建185

（一）区域学前教育办学条件评价指标的构建依据186

（二）区域学前教育办学条件的评价指标187

（三）区域学前教育办学条件指数的计算188

三、区域学前教育办学条件的比较189

（一）近5年区域学前教育办学条件的变化趋势分析189

（二）区域学前教育办学条件的差异性分析191

（三）区域学前教育办学条件各方面的均衡性分析198

（四）区域学前教育办学条件与学前教育发展的协调性分析199

（五）区域学前教育办学条件的影响因素分析201

四、提高区域学前教育办园条件的对策与建议204

（一）加强幼儿园基础设施建设，改善幼儿园的育人环境205

（二）完善幼儿园玩教具配备，保证幼儿园以游戏为基本活动205

（三）规范幼儿园办园标准，完善幼儿园办园条件督导机制206

第七章 中国区域学前教育公平指数研究207

一、区域教育公平研究概述207

（一）区域教育公平的评价指标研究208

（二）区域教育公平状况的实证研究214

（三）区域教育公平评价研究的启示219

二、区域学前教育公平指数的构建220

（一）区域学前教育公平评价指标的构建依据220

（二）区域学前教育公平评价指标的设计222

（三）区域学前教育公平指数的计算223

三、区域学前教育公平的比较224

（一）近5年区域学前教育公平的发展变化趋势分析224

（二）区域学前教育公平的差异性分析227

（三）区域学前教育公平各方面的均衡性分析233

（四）区域学前教育公平与学前教育发展的协调性分析235

（五）区域学前教育公平的影响因素分析236

四、提高区域学前教育公平的对策与建议239

（一）促进中西部经济发展水平，加快中西部学前教育发展239

（二）健全农村学前教育管理体系，加快农村学前教育发展240

（三）构建学前教育公共服务体系，加快城乡教育一体化发展240

附录：主要评价指标解释242

参考文献247

后记253