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治校方略3

“放手”也是一种管理艺术和智慧&孙西义3

重个性，以生为本，促进学生全面发展&孙西义5

值班的那点事&孙西义7

青年教师要“十个学会”&孙西义8

读书：教师专业发展的有效途径&孙西义13

学校安全管理：没有最好，只有更好&孙西义16

践行五个好 举办四大节——创新发展中的五河县实验小学&王静邦18

质量·文化·特色——学校内涵发展的关键词&王静邦22

春在枝头已十分——五河县实验小学文化建设纪实&孙西义 王静邦24

行走在“特色”路上——五河县实验小学创省特色学校综述&孙西义28

校长要“四走进”&王静邦34

学校管理之三重境界&孙西义36

到行知学校参观学习心得&孙西义38

构建特色校园文化 促进学校内涵发展&孙西义40

校本研修的“三驾马车”&单军43

双脚踏上幸福路 心里开满幸福花&王芳46

学生卫生习惯养成123&王芳47

真抓与实干并重 无私与奉献同行——我挂职校长那一年&郑毅49

课堂建设55

课改：我们不懈的追求——五河县实验小学“三为主”高效课堂建设纪实&孙西义55

“三为主”课堂建设需要“用心”“用新”&孙西义59

《混合运算》教学设计&应秀峰 何正芬61

《平移和旋转》教学设计&何正芬65

打开学生快乐识字之门——浅谈识字教学的方法&彭瑞68

老师，我还有问题！&应秀峰72

为有源头“作文”来&彭瑞75

让学生自己讲《科学》&沈思飞76

让教后记化作教师的相思语&陈俊昌78

拿什么“感动”你，我的语文课&赵莹 陈俊昌81

十分沉实见精神——马之先老师对话作文教学特色赏析&陈俊昌 肖丽丽83

如何培养学生的阅读兴趣&郭艳87

浅谈信息技术教材的使用&单玉友88

“三为主”信息技术高效课堂中如何关注学困生的学习&王玉梅 单玉友92

提高小学语文课堂效率之我见&王玉兰94

怎样写好比喻句&单军97

怎样写读后感&单军99

选好角度 推陈出新&单军100

怎样写好“一个小发明”&王波 单军101

阅读·实践·写作——小学高年级作文教学改革初探&单军103

讲在当讲时&单军105

一节课不能承受之重&单军108

借我一双慧眼 展开想象翅膀——从一堂“看图作文”课谈学生观察与想象能力的培养&单军109

如何让小学英语课堂永远充满活力&倪敏114

诗化课堂，我的梦想&陈俊昌116

利用现代教育技术培养学生问题意识的尝试&单军118

学习小组建设——生本课堂的灵魂&单军120

作文，就在孩子身边——由文竹引发的&朱志岚123

浅谈小学数学自主学习氛围的创设&郭红先125

巧用数学故事 提高数学课堂效率&董亮129

如何提高小学语文课堂的有效性&郜春艳131

浅谈学生用笔算的方法进行口算的现象及应对策略&徐婷然133

试卷分析不应只是老师的专利&朱志岚135

浅论小学语文教学中学生主动性的发挥&郜春艳137

让错误在高效课堂中绽放精彩&蒋玲利143

浅谈小学实验室建设与管理的做法和设想&沈思飞147

《用显微镜观察身边的生命世界（一）》教学设计&沈思飞150

让个性挥洒体育课堂&袁兵155

展信息技术之长 创课程整合之春——五河县实验小学信息技术与课程整合优质课大赛侧记&陈俊昌159

新课程改革背景下小学英语教学思考&倪敏160

找主角，把握习作的主次&杨昙163

新课标下如何有效开展口算教学&应秀峰165

融合两版教材 思考教学设计&曹扬 应秀峰169

特色德育183

读千古美文 润幼小心灵——五河县实验小学“经典诵读”初探&王静邦183

学好自然 奠定科学世界观&沈思飞185

特色德育提升学校内涵&孙西义186

养成教育从“小、细、严”抓起&王芳190

小学语文课堂渗透生命教育的思考与实践&单军192

更新教学楼名 注入文化底蕴&王静邦196

教师心语199

“夕阳”也能灿烂&孙西义199

温暖心灵的清风&赵莹200

教训也是财富&王静邦202

我也做回学生&王静邦203

我和学生的“悄悄话”&王玉梅204

做他人心中的优秀——在2011年五河县新教师培训会上的发言&杨昙206

让教室成为温暖的家——读《第56号教室的奇迹》有感&王芳212

爱的奇迹——教育叙事事故&李晓光213

细雨绵绵 润物无声——我的教育教学故事&李晓光215

细雨如斯&单军218

将计就计&王静邦221

尊重孩子自由的天性——读《窗边的小豆豆》有感&徐婷然222

心情好，一切都好&王静邦224

一路有你&王静邦225

幸福可以如此简单——读《做一个幸福的教师》有感&杨利英 袁玲227

数学也是美的&洪瑜228

编后记231