外研社国际汉语师资培训丛书 中美跨文化交际误解分析与体演文化教学法2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一部分 中美跨文化交际误解及其成因分析1

第一章 中美跨文化交际误解3

第一节 中美跨文化交际的历史与现实4

第二节 中美跨文化交际误解研究的主要成果11

第三节 中美文化差异的相关理论20

第二章 中美跨文化交际误解故事分析27

第一节 故事是一种文化记忆28

第二节 误解是文化故事的缺位和错位35

第三节 积累文化故事58

第三章 中美跨文化交际误解成因分析65

第一节 五要素分析模型的提出66

第二节 角色70

第三节 地点92

第四节 时间100

第五节 观众107

第六节 台词111

第七节 用五要素模型分析故事120

第二部分 体演文化教学法与跨文化交际能力培养126

第一章 外语学习新目标：面向全球化的跨文化交际能力127

第一节 语言、交际与文化能力128

第二节 跨文化能力135

第三节 中国的英语教育和美国的汉语教育143

第四节 体演文化教学理念156

第二章 以文化为中心162

第一节 为什么以文化为中心163

第二节 文化教什么172

第三节 文化怎么教181

第三章 以体演为中心189

第一节 “体演”的含义190

第二节 课堂中的体演教学194

第三节 课堂外的体演实践200

第四章 以学生为中心212

第一节 师生的角色和任务变迁213

第二节 教师角色和任务的新定位218

第三节 学生角色和任务的新定位230

第五章 教学案例242

第一节 初级汉语体演文化课243

第二节 中级汉语体演文化课252

第三节 高级汉语体演文化课261

主要参考文献267

后记281