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第一编 为革命而创作1

一、为革命而创作1

列宁论文学的党性原则（语录）1

毛主席论文艺为无产阶级政治服务（语录）2

鲁迅论为革命而写作4

坚持毛主席革命路线就是胜利——纪念毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》发表三十周年&中央两报一刊5月23日社论5

发展社会主义的文艺创作&《人民日报》短评9

用马克思主义的实践论指导文艺创作&方岩梁12

努力发展社会主义文艺创作——学习《在延安文艺座谈会上的讲话》的一点体会&武汉市革命委员会文教局写作小组21

身在宝山要识宝&秦彦棠32

二、树立革命文风34

马克思、恩格斯、列宁、斯大林论文风（语录）34

毛主席论文风（语录）36

鲁迅论文风38

发扬无产阶级的革命文风——学习《对晋绥日报编辑人员的谈话》&中国共产党山西省委员会写作小组40

学习鲁迅杂文的战斗文风&钟彬47

认真改进文风&齐永红53

改进文风要坚持正确的思想路线&广东省人民广播电台写作小组57

小图画说明大问题&戈 尘61

改进作文教学 树立革命文风62

（1）辅导学生写短文章&河南长垣县苗占公社五·七高中祖 文62

（2）改进作文的一点体会&包头一中语文教研组63

第二编 写作知识66

一、主题和题材66

列宁、斯大林论新生事物（语录）66

毛主席论歌颂光明、暴露黑暗（语录）68

鲁迅论主题和题材70

江青同志谈文艺创作的题材（节录）72

怎样选择和提炼主题（有删节）&伊春《工农兵通讯》73

怎样发现和采访新生事物&文汇报《红色通讯员》业务知识讲座77

从一篇文章的写作过程谈提炼主题的体会&红新兵83

运用各种艺术手法，深刻表现重大的革命主题（节选）&尚曦文86

正确表现革命战争（节选）&洪城92

文艺创作如何反映矛盾冲突94

革命文艺要正确反映现实生活中的矛盾冲突&山东省革命委员会文艺评论组94

在党的基本路线指导下正确反映矛盾冲突&金华地区文艺评论组104

在文艺作品中如何处理两类不同性质的矛盾（节选）&上海京剧团《海港》剧组114

按照历史唯物主义观点表现斗争生活（节选）&齐学延117

辩证法和“误会法”&徐振辉 沈志冲120

二、塑造英雄人物123

恩格斯、列宁论典型（语录）123

毛主席论塑造英雄人物（语录）124

鲁迅论人物塑造126

江青同志谈塑造英雄人物128

文艺创作不要受真人真事的局限&任文欣129

塑造无产阶级英雄人物要处理好三个关系（节选）&上海京剧团《海港》剧组135

学习革命样板戏创作经验努力塑造工农兵英雄形象&运泰 铁健141

努力塑造工农兵英雄形象&9424工程指挥部政工组宣传组148

生动鲜明的英雄典型——赞高志扬英雄形象的塑造&沈阳市革委会文艺评论写作小组150

写出英雄人物的精神美来&何国瑞154

细节描写156

（1）小中见大——《海港》学习笔记&江苏南通北兴公社 徐振辉156

（2）一壶水见深情——赞《龙江颂》的细节描写&成志伟 杨建堂159

（3）笔墨简练 寓意深刻——学习《龙江颂》札记&金华文161

（4）《激战无名川》中的一个细节描写（节选）&洪城163

豪言壮语与具体行动（辑录二则）164

欲扬故抑与欲扬实抑（辑录三则）167

文艺作品中能不能有“议论”（节选）&石一歌173

怎样写好转变人物（节选）&金炬175

怎样写好反面人物（节选）&黄仕炘179

三、情节结构181

从歌词《一壶水》谈艺术构思&齐 方181

笔卷惊涛写英雄——学习革命现代京剧《海港》的艺术构思&吴笛184

文艺作品中的忆苦思甜&吴笛192

更好地运用回忆对比&金坛195

四、文学语言197

毛主席论学习语言（语录）197

鲁迅论语言199

写好文艺作品中的人物语言&宏时200

精湛的语言 革命的文风——学习革命样板戏札记&许严201

语言放光彩 英雄更壮美&景延旌207

千锤百炼 独具风格——学习革命现代京剧《海港》语言艺术札记&华钟文216

学习《龙江颂》中反复手法的运用&顾易之219

语言与艺术&闻峤223

把文章写得更准确些&北京大学 朱德熙225