图书介绍

教师课堂 中小学一线教师如何开展课题研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

教师课堂 中小学一线教师如何开展课题研究
  • 陈燕著 著
  • 出版社： 北京：知识产权出版社
  • ISBN：9787513042307
  • 出版时间：2016
  • 标注页数：306页
  • 文件大小：34MB
  • 文件页数：314页
  • 主题词：课程－教学研究－中小学

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图书目录

上篇 理念1

第一章 了解你的教师身份2

第二章 了解你的学生12

第三章 了解教育科研19

中篇 实践29

第四章 教育科研课题的研究过程30

第一节 教育科研的选题与确立30

第二节 研究方案的撰写及申请立项41

第三节 开题报告及如何开题59

第四节 中期论证的必要80

第五节 结题报告的撰写及结题鉴定92

第五章 教育科研课题的前测129

第一节 《学习适应性测验》量表129

第二节 学习方法、学习策略通用量表136

第三节 学生个性（人格）测验通用量表137

第四节 其他测验量表143

第六章 教育科研课题常用的研究方法145

第一节 课堂观察法145

第二节 教育调查法174

第三节 文献法181

第四节 教育经验总结法187

第五节 行动研究法195

第七章 教育科研数据的处理208

第一节 教育统计数据的整理208

第二节 中小学教师与教育统计学212

第三节 教育统计学的内容218

第四节 教育统计数据的分析219

第五节 相关关系与相关系数228

下篇 管理231

第八章 教育科研课题资料的存档与整理232

第九章 教育科研课题的管理与推广241

第十章 教育科研课题的后续研究254

附录Ⅰ：S-test学习适应性测验（AAT）257

附录Ⅱ：提高学习能力因素诊断测验270

附录Ⅲ：中学生学习方法测验问卷284

附录Ⅳ：学习动机策略问卷（MSLQ）292

附录Ⅴ：艾森克人格问卷（EPQ）（儿童7～15岁）296

后序305

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