图书介绍

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国防教育理论研究与专题讲座
  • 黄相亮,张守福主编;赵本好,李光浩,孙振武,王卫东副主编 著
  • 出版社: 北京市:军事谊文出版社
  • ISBN:9787801506320
  • 出版时间:2007
  • 标注页数:314页
  • 文件大小:14MB
  • 文件页数:327页
  • 主题词:国防教育-理论研究-中国

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图书目录

上:理论研究篇1

第一章 国防教育概述3

第一节 基本概念3

一、国防3

二、国防教育7

第二节 战略意义9

一、关系国家生死存亡的大事10

二、铸造民族精神的有效途径12

三、提高公民素质,全面建设小康社会的重要动力13

第三节 教育对象14

一、国家机关工作人员14

二、中国人民解放军和中国人民武装警察部队官兵15

三、学生15

四、民兵和预备役人员16

五、工人、农民和其他社会人员16

第四节 基本任务17

一、普及国防知识,激发爱国热情17

二、强化国防观念,提高履行国防义务的自觉性18

三、培训军事技能,培育国防后备人才19

第二章 国防教育历史20

第一节 古代国防教育20

一、对国防教育地位作用认识较早,但没有成为全民的行动20

二、国防教育思想不断涌现,但没有形成完整的国防教育理论体系22

三、国防教育效果明显,但没有实现经常化、长效化24

第二节 近代国防教育25

一、国防教育理论进一步发展26

二、国防教育被摆上了重要位置27

三、国防教育领域逐步拓展28

第三节 现代国防教育29

一、国防教育提高到战略地位,高度重视提高全民国防意识29

二、国防教育组织机构不断健全,各项制度逐步完善31

三、国防教育的基本形式多样,国防教育的方法和渠道不断拓宽32

第三章 国防教育的特点与规律34

第一节 主要特点34

一、利益性34

二、全民性35

三、长期性36

四、多样性37

五、时代性38

第二节 基本规律39

一、维护国家安全与发展利益是国防教育的根本目标39

二、国防教育必须适应国家经济基础40

三、启发自觉是国防教育的内在要求41

四、教育环境关系着国防教育的成效42

第四章 国防教育的指导思想、方针和原则44

第一节 指导思想44

一、“一个指导”44

二、“两个着眼”46

三、“三个服务”47

第二节 教育方针49

一、全民参与49

二、长期坚持51

三、讲求实效52

第三节 基本原则53

一、经常教育与集中教育相结合54

二、普及教育与重点教育相结合55

三、理论教育与行为教育相结合56

第五章 国防教育的基本内容、形式与方法59

第一节 基本内容59

一、国防理论59

二、国防知识60

三、国防历史61

四、国防法规62

五、国防形势与任务63

六、国防技能64

第二节 基本形式65

一、舆论宣传65

二、课堂教育67

三、军事训练70

四、节日活动71

第三节 主要方法73

一、依法施教73

二、系统纳入74

三、抓点带面76

第六章 国家机关工作人员的国防教育77

第一节 教育目标77

一、具备与履行国防职责相适应的理论素养78

二、具备很强的国防意识78

三、具备必需的国防知识79

四、具备一定的军事素养和相应的组织动员能力79

第二节 重点内容80

一、马克思主义国防与战争理论80

二、党和国家关于国防建设的方针政策81

三、国防和军事知识81

四、国防形势与任务82

五、基本军事技能训练82

六、专门国防知识和技能82

第三节 主要措施83

一、在各级党校、行政学院和干部院校,开设国防教育课程83

二、选送到军事院校接受培训85

三、在理论学习和业务培训中安排国防教育的内容85

四、组织开展“军事日”活动86

五、在落实党管武装制度中接受国防教育86

第七章 学校国防教育88

第一节 小学和初级中学学生的国防教育88

一、教育目标89

二、重点内容90

三、教育形式93

第二节 高等学校和高级中学学生的国防教育96

一、教育目标96

二、重点内容98

三、教育措施102

第三节 学生军事训练104

一、学生军事训练的组织领导与实施105

二、学生军事训练的内容与形式106

三、学生军事训练的保障109

四、学生军事训练的规章制度111

第八章 民兵、预备役人员的国防教育116

第一节 教育目标116

一、筑牢国防观念117

二、培育战斗精神117

三、掌握现代国防知识和军事技能118

第二节 重点内容118

一、马克思主义国防与战争理论119

二、人民战争思想120

三、国防法律法规121

四、我国国防方针政策和国防领导体制122

五、后备力量建设知识128

六、军事高技术知识129

七、信息化战争知识131

八、国家安全形势132

九、民兵、预备役部队职能任务133

第三节 教育形式135

一、利用政治教育时机进行国防教育135

二、利用组织整顿时机进行国防教育136

三、利用军事训练时机进行国防教育138

四、利用执行勤务时机进行国防教育139

五、利用征兵教育时机进行国防教育140

六、利用重要节日、纪念日进行国防教育141

第九章 其他人员的国防教育143

第一节 工人的国防教育144

一、把握前提基础,抓好对企事业单位领导的国防教育144

二、建立健全体制机制,加强对工人国防教育的组织领导147

三、注重搞好纳入结合,提高工人国防教育的经常性149

四、创新教育方式方法,提高工人国防教育的实效性150

第二节 农民的国防教育151

一、加强对农村国防教育的组织领导152

二、不断拓宽农村国防教育渠道153

三、善于把握农村国防教育的有利时机154

四、注重突出农村国防教育的质量效果155

第三节 其他社会人员的国防教育158

第十章 国防教育的组织与实施161

第一节 “六位一体”国防教育组织体系161

一、国家162

二、社会163

三、家庭165

四、学校167

五、军队169

六、群众团体170

第二节 国防教育组织实施的基本程序172

一、健全领导机构172

二、明确职责分工174

三、统一制定计划175

四、活动展开与检查评估176

第三节 国防教育组织实施的基本要求178

一、创新国防教育思维178

二、突出国防教育重点181

三、拓宽国防教育途径182

第十一章 国防教育保障186

第一节 师资力量保障186

一、国防教育教员的任职条件187

二、国防教育教员的选拔培训188

三、国防教育教员的管理190

第二节 教材设施保障191

一、国防教育教材191

二、国防教育基地193

第三节 经费保障194

一、国防教育经费的筹措194

二、国防教育经费的管理196

三、国防教育经费的使用196

第四节 制度保障198

一、组织领导制度198

二、计划管理制度199

三、依法施教制度200

四、检查评估制度200

下:专题讲座篇203

讲座之一:周边形势与国家安全205

讲座之二:公民和组织的国防义务与权利219

讲座之三:军事高技术230

讲座之四:现代空袭与反空袭243

讲座之五:信息时代的人民战争257

讲座之六:信息化国防动员272

讲座之七:国防动员的政府行为287

讲座之八:民兵处突维稳299

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