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序言&陈图渊1

第一编 认识诗歌 鉴赏朗诵3

第一讲 诗的作用3

诗歌神奇有魅力 提笔赋诗可作为3

第二讲 什么是诗12

语言凝练声韵美 绘景抒情有佳境12

第三讲 名家引路24

不薄今人爱古人 转益多师是吾师24

第四讲 诗歌鉴赏33

一 诠释理解循直觉 借鉴评价善鉴赏33

二 诗仙烦忧壮思飞 阅读揣摩试品味39

第五讲 诗歌朗诵48

一 寻觅基调善布局 知悉节奏谙韵律48

二 把握语气试朗诵 慷慨激昂豪放词57

第二编 提笔写诗 打好基础71

第六讲 诗语造句71

形象凝炼喜跳跃 善用古语表今情71

第七讲 模仿起步81

模仿佳什须陶治 巧借旧瓶装新酒81

第八讲 诗歌押韵91

和谐回环悦耳听 诗歌用韵须斟酌91

第九讲 诗歌构思102

一 形象思维寻直觉 想象联想重比兴102

二 写景言情重建构 美不自美人彰显109

第三编 诗词散曲 鉴赏创作121

第十讲 古风鉴赏创作121

一 古风演变粗扫描 歌行五言体最佳121

二 齐言杂言体式多 短篇长篇写法异130

第十一讲 近体诗鉴赏创作141

一 抑扬和谐音韵美 平仄为纲近体诗141

二 排列组合循规则 变格拗救有讲究149

第十二讲 词的鉴赏创作163

一 讲究格律长短句 婉约豪放诉衷情163

二 倚声填词寻本色 谋篇布局真功夫174

第十三讲 散曲鉴赏创作184

一 率真通俗元曲美 衬字通押可重韵184

二 小令套数样式多 散曲新作看今人192

第十四讲 新诗鉴赏创作200

一 挣脱旧诗格律体 白话自由创新诗200

二 格律新诗重对称 整齐参差复合式209

第四编 情景物事理 读写各有异221

第十五讲 抒情诗鉴赏创作221

一 感于哀乐缘事发 直抒借事表情意221

二 借景抒情善选景 设景寓情重象征227

第十六讲 写景诗鉴赏创作234

一 捕捉山水风景美 灵动鲜活出佳作234

二 对景能赋写所见 因情造境拟虚景240

第十七讲 咏物诗鉴赏创作247

一 专主一物来刻画 绘形传神无寄托247

二 咏物寓意多奇葩 借彼物理抒心胸253

第十八讲 叙事诗鉴赏创作261

一 写人叙事为主干 纪事感事择场景261

二 传神写照塑形象 情节跌宕看长篇267

第十九讲 哲理诗鉴赏创作275

一 哲理诗词高台阶 写景咏物叙事伴275

二 情发理昭常议论 悟出纳入须储备281

第五编 对联独特 鉴赏创作291

第二十讲 对联文体291

文学实用谐巧性 奇光异彩赏对联291

第二十一讲 联律通则298

一 严入宽出有规章 词语对仗须明辨298

二 声律和谐有讲究 语意关联文载道303

第二十二讲 写好对联312

超卓见识拟佳联 立志须高入门正312

主要参考书目321

附录327

教育部《义务教育语文课程标准》（2011版）推荐背诵的古诗词327

诗韵新编常用字表338

常用词谱344

常用曲谱364

联律通则376

后记379