图书介绍

新课程的教学改革2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

张晖编著著
出版社：北京：首都师范大学出版社
ISBN：7810643487
出版时间：2001
标注页数：203页
文件大小：7MB
文件页数：212页
主题词：社科教育教育理论教育学

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图书目录

第一章教学过程的本质1

一、交往的意义与教学过程中交往的属性1

二、交往互动观下的教学特征及其策略7

第二章教学过程的意义建构27

一、建构主义学习观的基本主张27

二、建构主义学习观的教学意义33

三、以学论教——建构主义学习观的教学策略38

第三章新课程与学生的发展54

一、关注学生全面发展的新理念54

二、探索学生主体性发展的新要求57

三、构建促进学生主体性发展的教学策略65

第四章课程资源的开发和利用92

一、课程资源的概念及其分类93

二、课程资源的开发和利用途径100

第五章教学活动的设计与组织118

一、教学过程活动化的意义118

二、教学活动设计与组织原则125

三、教学活动设计与组织的策略方法132

第六章研究性学习特征及实施策略150

一、研究性学习的基本概念150

二、研究性学习的本质特征152

三、研究性学习的操作要素157

四、研究性学习的实施策略160

第七章教师教学行为的转变172

一、教师由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者172

二、教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者174

三、教师由传统的静态知识占有者成为动态的研究者176

参考书目191

附录：《基础教育课程改革纲要（试行）》193