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第一篇 创新学生心理健康测量新概念3

第一章 心理测量概述3

第一节 心理测量的概念3

一、什么是心理测量3

二、心理测量的特点4

第二节 心理测量的作用与使用要求5

一、心理测量的作用5

二、使用心理测验的注意事项6

第三节 心理测验的使用9

一、测验的选择与实施9

二、测验的应用与管理13

第四节 使用测验的道德准则16

一、对个人隐私的保护16

二、报告测验结果17

第五节 心理测验的历史18

一、心理测验的产生是社会发展的客观需要18

二、心理测验的早期实践18

三、心理测验的发展20

第六节 走向心理测量的自由王国22

一、人心何以难测22

二、走向心理测评的自由之境25

第二章 心理测量的指标与解释27

第一节 心理测验的信度和效度27

一、心理测验的误差27

二、心理测验的信度29

三、心理测验的效度30

第二节 心理测验结果的解释31

一、心理测验的结果31

二、解释测验分数32

第三章 心理健康教育常用测量与编制34

第一节心理测验的类型34

一、按测验的功能分类34

二、按测验的对象分类35

三、按测验编制过程是否规范分类35

四、按测验的材料分类35

五、按测验分数解释的参照系分类36

第二节 心理健康教育工作中常用的心理测验36

一、智力测验36

二、人格测验40

三、心理健康测验44

四、心理投射法44

第三节 心理测验的编制程序55

一、确定测验的目的与对象55

二、确定并分析测量的目标55

三、测验题目的收集与编写55

四、测验的编排56

五、测验的预试和题目分析56

六、编制测验复本56

七、将测验的使用标准化57

八、编与测验指导手册57

第四节 构制心理测验的具体方法及实例57

一、强调实证效度的经验效标法57

二、基于因素分析技术的编制方法58

三、基于某一人格理论或概念系统的构思方法59

四、综合法59

第四章 心理健康测量常用统计知识初步61

第一节 心理统计的几个概念62

一、随机变量62

二、总体、样本、个体62

三、次数、频率和概率63

四、统计量与参数63

五、统计表64

六、统计图65

第二节 随机测量的数量特征66

一、算术平均数66

二、方差与标准差70

第三节 相关分析74

一、什么是相关74

二、相关系数74

三、样本分布75

第四节 方差分析83

一、方差分析的基本原理83

二、方差分析的基本过程86

三、方差分析的基本条件88

第五节 参数估计与假设检验90

一、参数估计90

二、假设检验92

附录97

测量基础理论研究撷英97

心理测验的新进展97

心理测验计量学：定义、发展及贡献102

现代心理测量研究中几个引人注目的问题106

解放前我国的心理测量研究114

心理测量应用研究集萃121

心理测量在班级德育工作中的应用121

国外几种元认知测量的分析与评价127

心理测验管理条例（试行）133

心理测验工作者的道德准则134

第二篇 创新学生健康学习心理与能力测评新概念139

中学生学习方法测量139

学习综合测量140

学习困难心理测试145

数理逻辑方面的145

感受空间方面的145

语文方面的146

音乐方面的146

身体动作方面的146

人际交往方面的147

认识自我方面的147

学生学习态度测试148

性格与学习方法测试149

一、社交型同学的学习方法149

二、活动型同学的学习方法151

三、慎重型性格的孩子如何学习152

四、依赖型性格的孩子怎么办154

五、自卑型性格的同学怎样学习154

六、极认真型同学的学习方法156

学习动机测量157

学习动机自测量表158

学习动机测试159

成就动机测试（第1套）162

成就动机测试（第2套）165

一、学习主动性与计划性的测量165

二、学习方法有效性的测量166

三、学习毅力的测量166

四、学习的心理品质的测量166

自学心理测评167

一、背单词的方法167

二、怎样使用工具书168

三、碰到生字时169

四、灵感是你的客人吗170

作业心理测评172

一、做作业的态度172

二、遇到难题怎么办173

课堂心理测评174

一、听课的方法174

二、面对老师的提问175

考试心理测评176

一、你是怎样准备考试的176

二、写考卷的习惯178

三、考试后的心态179

四、面对考试成绩180

五、对八十分的态度181

六、对作弊的看法182

七、成绩差的原因183

复习方法与应试技能测试184

学习习惯与应试技能测试188

学生应试技能测查表192

学生考试能力综合测试195

测验1：考试动机与效果195

测验2：应试作答技巧195

测验3：考前的身心状况196

测验4：考试心理控制能力197

应试焦虑测评（第1套）198

应试焦虑测评（第2套）199

你怕考试吗203

记忆力测试205

第一部分205

第二部分206

记忆力成套对比测试（第1套）207

测验1：单词记忆测验207

测验2：数字记忆测验208

测验3：相貌及姓名的记忆测验208

测验4：对有逻辑联系的文学材料的记忆测验209

测验5：视觉记忆测验210

测验6：听觉记忆测验211

测验7：触觉记忆测验212

测验8：多通道记忆测验212

记忆力成套测试（第2套）214

测验1：单词记忆测验214

测验2：数字记忆测验214

测验3：相貌和姓名记忆测验215

测验4：对有逻辑联系的材料的记忆测验216

测验5：图形记忆测验217

测验6：数字记忆测验218

测验7：短文记忆测验219

测验8：长文记忆测验221

多种记忆力测试224

数字记忆（1）224

数字记忆（2）225

文章的记忆225

机械记忆力的测试228

方位记忆力的测试228

记忆能力测试229

形象记忆力测试231

测验一231

测验二232

测验三232

简易记忆力测试套题233

集中注意力的记忆程度的测试258

观察力与记忆力测试259

注意力测试题262

注重品质测试263

一、注意范围的测试263

二、注意稳定性的测试264

三、注意分配的测试265

四、注意转移的测试265

观察力测试题（第1套）265

观察力测验（第2套）281

观察力测试（第3套）299

观察力测试题（第4套）321

第一部分321

第二部分322

观察能力综合测试题324

观察力图形测试329

附录330

专项测验理论330

学习态度的测试330

学习障碍的检测333

专项测验研究340

初中词汇理解能力量表的编制340

儿童韦氏记忆量表常模样本的测验结果在年龄和性别中的差异346

第三篇 创新学生智能心理健康测评新概念355

比纳一西蒙量表355

陆、吴修订的比纳一西蒙量表357

斯坦福一比纳量表360

林、张修订的韦克斯勒儿童智力量表362

韦克斯勒成人智力量表363

韦克斯勒儿童智力量表366

1—6岁儿童简易智能检查表367

7～12岁的智商测试372

12～18岁的智商测试379

成人智商测试386

通用智商测验400

综合性智商测验409

儿童大脑类型测试415

右脑开发状况测验417

测验1417

测验2421

测验3422

测验4424

测验5428

测验6433

测验7436

预见力测评441

应急能力测试444

聪明程度测验446

第一部分446

第二部分447

第三部分447

第四部分448

智力难题测试450

数学推理能力测试（第1套）467

学生数学推理能力测试（第2套）470

学生数学逻辑能力测试（第1套）472

学生数学逻辑能力测试（第2套）481

学生数学逻辑能力测试（第3套）492

学生数学逻辑能力测试（第4套）501

中学生数学智力测验520

中学生语文智力测验566

学生自然科学智力测试587

综合智慧测试602

语文的智慧602

数理逻辑的智慧603

感受空间的智慧603

动作灵敏的智慧604

音乐的智慧604

人际交往的智慧605

认识自我的智慧605

儿童期智慧测试607

语文的智慧607

数理逻辑的智慧607

感受空间的智慧608

动作灵敏的智慧608

音乐方面的智慧608

人际交往的智慧609

认识自我的智慧609