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第一章 课堂有效教学的基本概念与理论基础1

第一节 课堂有效教学的基本概念3

第二节 课堂有效教学的理论基础7

第三节 国内外课堂有效教学的研究现状与走向11

第二章 农村小学英语有效教学的要素分析15

第一节 小学英语课程的性质、意义、目标及教学原则17

第二节 教师效能研究与西部农村小学英语教师效能现状24

第三节 西部农村小学生分析40

第三章 农村小学英语有效教学设计47

第一节 农村小学英语语音有效教学设计49

第二节 小学英语绘本教学设计62

第三节 农村小学英语词汇有效教学设计72

第四节 农村小学英语语法有效教学设计77

第五节 农村小学英语课堂管理与评价88

第六节 农村小学英语文化导入教学设计107

第七节 农村小学英语教学信息技术的有效应用118

第八节 农村小学英语游戏活动有效设计134

第九节 农村小学英语听说课有效教学设计144

第四章 课例研修149

利用篇章教学，提高小学生英语阅读能力——“I Like Bobby”教学课例分析与研究&芦珊珊151

巧设“情景”，启迪智慧，优化故事英语阅读教学——“Mocky's Friends”阅读教学课例研究&黄倩157

思维导图在阅读教学中的运用——“Where Is It?”课例分析&陈恳161

思维导图与语文倒叙相互结合营造探究的教学情境——“What Happened to You?”课例分析&曾立168

小学英语任务型教学法实施——“I Like Bobby”课例分析&曲萍174

小学英语课堂中的文化意识培养研究——“Fancy Dress”课例研修&胡爱菊181

情景教学法在小学英语课堂的应用——“How Much?”课例分析&易莎187

小学低段情景教学设计—— “Food and Drink”课例分析&刘梅192

情景教学法在小学英语课堂中的应用——“Fruit”课例分析&李锦亮198

小学高段经典英语绘本教学实践—— “Cinderella”课例分析&刘琳203

在小学英语会话教学中有效创设情境的实践——“My Favourite Colour”课例分析&董倩敏209

通过字母教学培养学生的英语学习兴趣&张大海216

自然拼读法在小学英语课堂的应用——“He's a Doctor”课例分析&朱晓玲222

初步培养学生自然拼读法学习单词的能力——“My New Teachers”课例分析&赵爽226

运用自然拼读法提高小学生学习和记忆单词的效率——《字母u和i的发音规律》课例分析&张建凤230

自然拼读法在小学英语课堂的应用——“Do You Want Some Rice?”课例分析&唐曼236

巧借语篇有效达成语音教学的目的——《字母a发短音》的课例分析&杨丽241

小学英语课堂中的词汇教学策略——“Go Straight on”课例分析&李玉梅246

小学英语单词呈现教学——“She Is Reading a Book”课例分析&毛冬梅251

小学英语词汇教学策略——“Talk about Fruit”课例分析&张碧华257

图片在词汇教学中的运用&张艳264

小学英语课堂中的词汇教学策略——“Point to the Door”课例分析&刘丽271

营造识单词的生动教学情境——“What Colour Is It?”课例分析&伍彩霞277

以听力提升促有效教学——“It's at the Station”课例分析&胡玉兰282

寓听力教学于生动的情境教学之中——“What's Your Hobby”课例分析&李江林290

小学英语课堂中听力训练的方式与技巧——“My Toys”课例分析&廖海斌295

浅谈小学英语课堂导入的有效性——“I've Got a New Book”课例分析&郭映君302

不同的导入方法在小学英语教学中的应用——“Can You Run Fast?”课例分析&罗岚308

浅谈小学英语课堂导入的有效性——“Happy Birthday”课例分析&田芹315

浅谈小学英语课堂的有效导入——“It's on Your Desk”课例分析&赵敏320

全身反应法在小学英语课堂的应用——“This Is His Head”课例分析&冉小川326

儿歌辅助小学英语课堂教学课例研究——英语儿歌课例分析&贺小丽331

利用儿歌进行课堂知识的巩固记忆——“Colors We See” （Part A）课例分析&罗颖338

歌谣在小学英语教学中的应用——“How Are You?”教学设计&屠娟343

培养学习兴趣创设寓教于乐新型课堂——“Go Straight on”课例分析&吴浩川347

利用游戏充分调动学生学习兴趣的教学情境——“How Many?”课例分析&付兴梅352

游戏在词汇教学中的有效运用——“This is my mother”课例分析&何芳357

游戏在小学英语会话中的教学运用——“I'm Sam”第一课时课例分析&王发利364

游戏在小学英语课堂中的应用——“Colours We See”课例分析&张丽萍369

游戏在英语课堂中的有效运用——“Point to the Door”课例分析&赵旭375

小学英语课堂游戏教学的实践与研究——“This Is His Head”课例分析&赵艳红382

西方文化在小学英语课堂中的导入——“Happy Halloween”课例研修&白丽萍389

英美文化在课堂中的导入——“London Is a Big City”课例研修&韩雪萍394

英美文化在教学过程中的导入——“We Visited Lots of Places”课例分析&黄莹莹400

文化教学在小学英语课堂的应用——“The Pancake”课例分析&罗婷婷407

让英美文化渗透于小学英语教学中——“Do You Want to Visit the UN Building?”课例研修&钱红梅414

英美文化在小学英语教学中的导入——“Happy Thanksgiving!”课例研修&杨敏418

英美文化在英语教学过程中的导入——“They Are Monkeys”课例研修&张黎424

计算机辅助教学在英语课堂中的应用——“I'm Ms Smart”课例分析&梁晓琴429

简论信息技术对学生学习英语单词兴趣的促进作用——“Can You Run Fast?”课例分析&余玲435

现代信息技术辅助教学——“How Are You?”课例研修&雷丽440

小学英语课堂中对学生的评价体系——“Can You Run Fast？”课例分析&冯妍447

给学生的学习活动以及时评价——“I'm Sam”课例分析&张继林450