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从课程角度看1927—1949年的上海音乐学院音乐教育专业&鲍晟1

我国小学音乐教学法的变迁剖析&王媛媛20

柯达伊教学体系中的多元性与民族性的关系&王丹琴37

铃木教学法的教育思想与实践&詹燕君53

奥尔夫教学法与达尔克罗兹教学法的比较研究&陈蓉89

歌曲在中国近现代普通学校音乐教育中的地位&杜晨104

中国大陆地区中小学音乐教育中“教育性”与“教学性”问题探讨&冷姿萱143

音乐教育三位一体合力发展模式——以长沙市第十一中学音乐班为例&李佳烜159

边远地区音乐教育专业发展的困境与出路——临沧地区音乐教育专业状况调查&龚建荣186

巴黎音乐学院教学体制改革初探&乐佾真192

中国音乐教育的本土化问题分析&朱莉201

音乐教育比较研究发展的新趋势&王佳月218

音乐教育网站对音乐教育的意义与影响&郭思村227

当代中国对音乐教育哲学问题研究的历史与现状&吕琳233

春秋战国时期的私学教育与音乐教育&王少华253

中国钢琴音乐与钢琴教育发展——二者历史的鸟瞰&张燕南262

山东省高等师范及专业音乐教育的历史与现状&刘鹏290

式论我国中等专业音乐学校的专业基础课程设置&王佳310

我国专业音乐艺术院校学分制发展状况&颜悦342

普通音乐教育课堂管理研究&陈茜355

论音乐课程标准与课程管理&戴建子400

抗战时期重庆育才学校音乐组的办学理念与实践&郭登杰415

乐感文化模式下的中国音乐审美心理&刘燕婷441

从马勒的交响创作看西方音乐中的“死亡”母题&朱连理471

如何有效地缓解音乐院校大学生的舞台焦虑&李仲璠516

日本传统艺术对德彪西印象派风格创作的影响&［日］丰田佳代子562

正确把握节拍重音，生动展现韵律节奏——钢琴音乐节奏论之一&陈宇萌601

借用“配器思维”指导钢琴教学中的音色布局&许妍626

车尔尼钢琴练习曲研究——技术系统、艺术特色与维也纳古典主义钢琴音乐之间的内在联系&冯熠659