图书介绍

小学教师素质教育读本2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

张文菁，刘如平主编著
出版社：西安：陕西人民出版社
ISBN：7224058211
出版时间：2003
标注页数：334页
文件大小：13MB
文件页数：345页
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图书目录

目录1

第一章素质教育与教师素质1

一、素质教育的背景与内涵2

二、素质教育要求小学教师具备什么素质18

第二章素质教育的教学观33

一、两种不同的教学观34

二、素质教育教学要处理好的几个关系46

第三章素质教育的课堂教学60

一、总体目标61

二、教学原则62

三、基本成分65

四、基本策略82

五、教学程序94

第四章差异、潜能与因材施教103

一、个别差异103

二、开发潜能，促使个人优秀117

三、适应差异，因材施教121

第五章小学生创新能力的培养127

一、创新、创造与创造力的涵义129

二、小学生创新精神的培育141

三、小学生创造能力的培养149

第六章素质教育与对小学生的评价157

一、评价的目的是促进学生整体学习质量的提高160

二、评价内容165

三、评价的基本过程176

四、对小学生进行评价的方法183

五、对评价结果的分析与处理192

第七章小学班级管理199

一、小学班级管理的新理念199

二、小学班级师生人际关系的新模式203

三、素质教育小学班级管理模式218

第八章素质教育与小学生的权利233

一、小学生的法律权利235

二、小学生的义务257

三、小学生的法律保护261

四、教师如何维护小学生的合法权利265

第九章小学生心理健康教育与辅导268

一、心理健康的概述268

二、学生心理健康状况和常见的问题275

三、怎样实施小学生心理健康教育284

四、小学生心理辅导及其策略295

第十章学校、家庭、社区304

一、形成教育合力是实施素质教育的重要保证304

二、协调学校与家庭教育力量，形成学校—家庭教育合力312

三、充分开发、利用社区教育资源，形成学校—社会教育合力329

后记334