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第一部分 理论研究1

一、课堂教学模式概述1

（一）课堂教学模式的涵义1

（二）课堂教学模式的特点3

（三）课堂教学模式的结构5

（四）课堂教学模式研究的意义8

二、农村小学课堂教学基本模式的构建11

（一）农村小学课堂教学模式研究现状11

（二）农村小学课堂教学基本模式的构建17

第二部分 实践探索35

农村小学数学课堂教学模式35

一、导言35

二、教学模式39

概念课“情境—归纳”课堂教学模式39

计算课“情境—探究—训练”课堂教学模式47

应用题“问题—建模—应用”课堂教学模式54

农村小学语文课堂教学模式64

一、导言64

二、教学模式67

识字课“情境—活动”课堂教学模式67

阅读课“诵读—品味—积累”课堂教学模式74

作文课“说—写—评”课堂教学模式81

写字课“看说写评”课堂教学模式88

阅读课“四读”课堂教学模式93

“六步教学法”课堂教学模式103

综合性学习“三环六步”课堂教学模式110

农村小学英语课堂教学模式117

一、导言117

二、教学模式123

语言技能教学的“多元交互式”课堂教学模式123

听力教学的“常规关系（SRT）”课堂教学模式129

口语教学的“仿说”课堂教学模式139

词汇教学“n次3环的5步”课堂教学模式149

高年级英语教学“文化支架式”课堂教学模式158

“活动—愉悦”课堂教学模式167

农村小学品德与生活（社会）课堂教学模式172

一、导言172

二、教学模式175

“情境体验”课堂教学模式175

“探究—互动式”课堂教学模式182

“小组合作式”课堂教学模式188

农村小学科学课堂教学模式194

一、导言194

二、教学模式199

实验课“三段六环”课堂教学模式199

观察课“问察辩用”课堂教学模式207

技能训练课“引探练用”四环训练法课堂教学模式214

科学讨论课“三段五环”课堂教学模式221

“小组探究式”课堂教学模式227

农村小学体育课堂教学模式239

一、导言239

二、教学模式244

“小团体即兴探现”课堂教学模式244

“双多选项”课堂教学模式250

“运动量化、监控、调整三段式”课堂教学模式259

农村小学音乐课堂教学模式265

一、导言265

二、教学模式269

“聆听—合作式”课堂教学模式269

“视—听—动”课堂教学模式275

“自主探究—创造表现”课堂教学模式280

“快乐唱游”课堂教学模式285

歌唱课“体验式”课堂教学模式293

农村小学美术课堂教学模式303

一、导言303

二、教学模式306

“情境—探究式”课堂教学模式306

“设计·应用”教学模块的“设计—探索”课堂教学模式316

“欣赏·评述”教学模块的“感知—探究”课堂教学模式321

“造型·表现”教学模块的“表现—探究”课堂教学模式330

“综合·探索”教学模块的“体验—探究”课堂教学模式335

农村小学信息技术课堂教学模式343

一、导言343

二、教学模式349

“模块分解—趣味组合式”课堂教学模式349

“任务驱动式”课堂教学模式358

“观察比较式”课堂教学模式364

农村小学心理健康教育课堂教学模式371

一、导言371

二、教学模式379

“体验式”课堂教学模式379

“讨论式”课堂教学模式387

“训练式”课堂教学模式395

农村小学综合实践活动课堂教学模式404

一、导言404

二、教学模式407

“感知—探究—体验式”综合实践课堂教学模式407