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目 录1

导读1

第一章成熟是什么1

一、成熟是什么？1

二、孩子的成熟首先是生理的成熟2

三、成熟：情感的发展4

四、成熟：言语的发展6

五、成熟：认识的发展7

六、个性发展的成熟9

七、成熟是孩子社会化的过程10

八、成熟的孩子让您省心、放心、开心12

一、成熟不是世故，什么是世故14

第二章成熟可贵，还是童真可贵14

二、成熟和世故的异同16

三、成熟是面对现实的睿智19

四、成熟意味着高素质20

五、什么是童真21

六、老师和家长要拥有童心22

七、以童心维护孩子的童真24

第三章怎样评估是否成熟26

一、 什么是信仰26

二、 真善美27

三、 善待他人和自己29

四、 理想要伟大也要现实30

五、 孩子的理想需要引导32

六、 教会孩子认识金钱33

七、 认识能力、规范及态度34

八、 什么是意志36

九、 自觉性38

十、 果断性40

十一、坚韧性42

十二、自制力43

十三、成熟靠培养45

第四章打造孩子的人格魅力47

一、 做父母的需要关注孩子的人格48

二、 什么形成了孩子的人格50

三、 孩子人格都包括哪些方面51

四、 孩子人格的形成是一个过程54

五、 人格发展离不开健康心理55

六、 人格发展与心理健康密不可分58

七、 孩子心理问题拉响警钟62

八、 孩子心理问题分类64

九、 孩子心理问题出在哪里66

十、 孩子心理问题的焦点68

十一、人格健康的孩子乐观积极69

十二、乐观的态度，健全的情绪72

十三、和谐的社会关系75

十四、融入社会生活76

十五、行为积极健康78

十六、保持精神愉快81

一、什么是情绪83

第五章引导孩子做情绪与情感的主人83

二、情绪与情感85

三、 情绪的种类87

四、 情感的种类88

五、 何为情绪健康89

六、 孩子情绪的特点90

七、 孩子常见的情绪问题表现92

八、 孩子情绪问题产生的原因96

九、 关注孩子的肯定情绪98

十、 关注孩子的负面情绪99

十一、引导孩子学会调节不良情绪100

十二、警惕孩子因压力而带来的焦虑102

十三、警惕儿童强迫症104

十四、儿童自杀危机敲响警钟106

第六章协助孩子建设和谐的人际关系110

一、什么是人际关系110

二、孩子人际关系的特征111

三、帮助孩子掌握人际交往的原则113

四、宽容，良好社会关系的基石114

五、教你的孩子学会宽容115

六、要尊重孩子对朋友的选择117

七、关注孩子的交往群体119

八、注意引导孩子正确对待偶像121

第七章社会是孩子的人生舞台124

一、 正确的人生观，人生的指南针124

二、 帮助孩子学会处理人与自然的关系126

三、 帮助孩子学会处理人与他人的关系127

四、 帮助孩子学会处理人与社会的关系129

五、 帮助孩子学会处理人与自我的关系131

六、 要让孩子认清自我132

七、 人生观体现在日常生活习惯中134

八、 不要让孩子掉进陷阱135

九、 让孩子学会吃苦139

十、 让孩子认识和理解“选择”144

十一、尊重孩子的选择146

十二、引起孩子适应社会不良的原因在成人149

十三、增强孩子的能力151

十四、让孩子学会学习153

一、孩子的行为与行为问题155

第八章健康的行为是成熟的外在表现155

二、家庭的沟通不利158

三、 从家长的育儿行为做起159

四、 不可忽视孩子的品行障碍163

五、 孩子品行障碍的一般表现165

六、 孩子品行障碍的分类166

七、 孩子品行障碍的矫治168

八、 注意力不集中170

九、 说谎172

十、 逃学174

十一、离家出走177

十二、警惕孩子的违法犯罪179