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引 言1

背 景19

原 则19

第一部分 受艾滋病影响儿童所面临的问题20

一、家庭困难21

（一）家庭经济贫困21

（二）家庭面临解体或产生巨大矛盾的可能21

（一）没有人愿意收养受艾滋病影响的儿童22

二、社会歧视22

（三）家庭可能受到歧视和孤立22

（二）人们对受艾滋病影响儿童的孤立和歧视23

（三）不能得到与自己经济情况相似的人同等的社会救助23

（四）学校歧视23

（五）就业歧视24

（六）医务人员歧视24

（七）过度关注造成的歧视24

三、其他问题25

（一）感染了艾滋病病毒的儿童和患艾滋病的儿童面临的特殊问题25

（三）教育问题26

（二）儿童缺乏照顾26

（四）心理问题27

（五）儿童的超负荷劳动问题28

（六）在寄养家庭和集中收养机构生活的儿童所面临的问题28

（七）过度关注引发的问题29

（八）出现违法犯罪行为29

（九）被虐待和感染上艾滋病30

第二部分 以社区为基础的社会心理关怀31

（一）社区动员32

（二）社区动员方法32

一、社区动员及方法32

（三）需求分析38

二、社区计划会议40

三、社会心理关怀者的标准40

四、培训社会心理关怀者41

（一）培训内容41

（二）培训方法（参与性培训）51

（三）培训评估63

（四）培训的再进入63

（五）培训日程示例63

五、社会心理关怀活动如何融入到当地的文化中72

六、设计适合当地的社会心理关怀活动73

第三部分 以学校为基础的社会心理关怀78

一、受艾滋病影响的儿童可能面临的心理问题79

（一）未知晓父亲／母亲感染HIV的儿童80

（二）受艾滋病影响的儿童80

（三）感染了HIV的儿童82

二、面对艾滋病的影响，学校的作用82

（一）面对艾滋病的影响，教育系统的角色82

（二）学校开展艾滋病预防活动的普遍性原则83

三、生活价值观教育85

（三）以学校为基础的艾滋病社会心理关怀方式85

（一）生活价值观教育的目的86

（二）生活价值观教育的方式86

四、个体心理支持88

五、建立学校活动室92

六、开展同伴间的关怀活动98

七、活动示例100

第四部分 以家庭为基础的社会心理关怀151

一、安排家庭的未来152

（一）告诉家人、孩子自己的感染状态153

（二）安排孩子的未来155

（三）家庭的情感支持157

二、生产自救158

（一）建立生产自救小组159

（二）寻求外界援助159

三、建立寄养者家庭、丧偶家庭自助互助小组160

四、临终关怀162

（一）怎样做162

（二）处理艾滋病患者的尸体时需采取什么预防措施164

（三）如何处理死者的遗留物164

第五部分 儿童的参与166

一、儿童参与的重要性167

（一）为什么需要儿童的参与167

（二）儿童参与的作用168

（三）儿童参与的重要性169

二、儿童参与程度的阶梯169

（一）儿童的参与权的理念169

（二）儿童参与程度的阶梯170

三、儿童在实际项目中的参与174

（一）与儿童一起开展计划工作时的思想和原则174

（二）儿童参与的案例175