图书介绍

义务教育美术新课程教学法2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

唐绍伟，马永军，马秀明等编著著
出版社：武汉：武汉出版社
ISBN：7543036320
出版时间：2007
标注页数：225页
文件大小：23MB
文件页数：231页
主题词：美术课－教学法－中小学

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图书目录

导言1

第一章绪论1

第一节中西方美术教育发展概述1

第二节目前世界美术教育改革的共同趋势20

第三节当下我国义务教育阶段美术教育存在的问题27

第四节美术新课程标准的教学理念与创新30

第二章美术教学的过程37

第一节美术课堂教学的基本环节37

第二节一堂成功美术课的标准47

第三节新美术课程标准提出的教学建议52

第四节美术教学中审美能力的培养54

第五节美术教学中创新精神的激发和实践能力的培养56

第六节美术教学过程中学生主体地位的体现58

第七节美术教学中自主学习、探究性学习和合作学习的开展59

第八节美术教学中学生学习兴趣的培养66

第九节美术教学中计算机和网络的运用69

第三章美术教材74

第四章 “欣赏·评述”教学90

第一节 “欣赏·评述”学习目标、内容及意义90

第二节 “欣赏·评述”的特点96

第三节影响“欣赏·评述”学习的因素98

第四节 “欣赏·评述”学习的一般过程104

第五节 “欣赏·评述”教学方法106

第五章 “造型·表现”教学134

第一节 “造型·表现”教学的基本内容134

第二节 “造型·表现”教学目标与基本要求136

第三节 “造型·表现”的基本关系144

第四节 “造型·表现”学习领域的标准在不同学习阶段的递进145

第六章 “设计·应用”教学163

第一节 “设计·应用”的基本内容163

第二节 “设计”和“应用”之间的关系165

第三节 “设计·应用”教学的基本目标与要求166

第四节 “设计·应用”学习领域的标准在不同学习阶段的递进170

第五节 “设计·应用”学习领域第一学段的标准与“造型·表现”学习领域第一学段的区别171

第七章 “综合·探索”教学181

第一节 “综合·探索”学习领域的指导思想181

第二节 “综合·探索”教学的基本内容182

第三节 “综合·探索”教学目标与基本要求184

第四节 “综合·探索”学习领域标准在不同学习阶段的递进188

参考文献198

附图199

全日制义务教育美术课程标准（实验稿）201

后记225